PEDAGOGICAL RESIDENCE IN INITIAL TEACHER EDUCATION: LESSONS FOR SUPERVISED TRAINEESHIP: LIÇÕES PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Autor: dos Santos, Marcos Bispo

Publikováno v: fólio-Revista de Letras; v. 12 n. 1 (2020): IDENTIDADES DOCENTES E(M) ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENTRE PRÁTICAS E PROCESSOS DE DIDATIZAÇÃO
Fólio-Revista de Letras
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

In this text, we present the development of a pedagogical residency project developed at a state university in Bahia, with the objective of identifying the potential and limits of the program for the evaluation of supervised traineeship in the Letter

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::babe6739fc01571b8061577983c703af
https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/6625

RESEARCH OR TEACHER DEVELOPMENT IN PROFESSIONAL MASTER IN LETTERS?

Autor: dos Santos, Marcos Bispo

Publikováno v: EntreLetras; v. 9 n. 3 (2018): Dossiê `ProfLetras II; 7-32
EntreLetras
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT

En este artículo, se cuestionan dos presupuestos relacionados a la comprensión de trabajo de finalización y a los objetivos del Master Profesional en Letras (Profletras). El primero de ellos se refiere a las posibilidades de cierta concepción de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bca50cfdb44a28a78240a020f13b1945
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/entreletras/article/view/5070