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Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 22, Pp e160-e160 (2023)
Este estudo objetiva retomar as ações da professora brasileira cega, Dorina de Gouvêa Nowill, em seu ativismo e protagonismo pela educação dos cegos e das pessoas com visão “subnormal”, para além da perspectiva restritiva da filantropia, p
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https://doaj.org/article/528966885f3b40d5aa298afa19469052
