Zobrazeno 1 - 10
of 13
pro vyhledávání: '"domača naloga"'
Autor:
Drimel, Nika
Domače naloge pri angleščini so sestavni del učnega procesa v slovenskih osnovnih šolah. Pouk lahko dopolnjujejo, kadar pa so nepremišljeno načrtovane, tudi ovirajo. Kako bodo naloge oblikovane, določa učitelj . Njegovo delo je, da domačo n
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::54bb35b576eee1796463e0d7aa3a3fa6
https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=130806&dn=
https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=130806&dn=
Autor:
Habjan, Ana
Domače naloge so znane že iz zgodovine šolstva, skozi čas pa se spreminjajo glede na cilje šolanja. Izhajajoč iz ciljev, imajo tako izobraževalni kot vzgojni pomen. Da pri učencih dosežejo svoj namen, in da obenem za učence niso preobremenj
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::e27a4e3e8fb58005f2dd58fe73ed2ff9
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-114793
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-114793
Autor:
Tenko, Matea
Publikováno v:
Maribor
Danes so šolske obveznosti učencev precej drugačne in bolj obsežne kot nekoč. Pojem domače učno delo se je s časom razširil in vanj sodi vse tisto, kar mora učenec narediti za šolo doma, domače naloge pa so del tega oz. nek podaljšek vse
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::6acb7133bdb32e009848b26bdd0d2a3d
https://dk.um.si/Dokument.php?id=138268&dn=
https://dk.um.si/Dokument.php?id=138268&dn=
Autor:
Tolar, Tadeja
Slovenščina je v našem šolskem sistemu eden temeljnih učnih predmetov, poleg tega pa je tudi učni jezik. Glede na ti dve dejstvi bi si morali učitelji prizadevati, da naredijo pouk čim bolj kakovosten. Kakovost pouka pa je do neke mere odvisn
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::d3ed4985b483788e756aa13a4ed671b0
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-96565
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-96565
Autor:
Habjan, Ana
Pomen domačih nalog se je skozi zadnja leta močno spremenil. Danes domače naloge nimajo zgolj funkcije ponavljanja v šoli naučenega, pač pa so lahko učencem dodeljene tudi kot priprava na novo učno snov, raziskovanje neznanega itd. imajo pome
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::c29402463f8b5c445c1ac593a026dd9c
https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=95159
https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=95159
Autor:
Nedeljko, Mihael
Publikováno v:
Maribor
V magistrskem delu smo proučevali vpliv načina učenčeve priprave na uspešnost pri ocenjevanju. Osredotočili smo se na pripravo na ocenjevanje pri slovenščini in matematiki. Teoretični del obsega poglavja o preverjanju in ocenjevanju znanja,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::6c6ff343069fdda1c8969b4d61b645d1
https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/22928648?lang=sl
https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/22928648?lang=sl
Autor:
Mirt, Anja
Publikováno v:
Maribor
Podaljšano bivanje je oblika vzgojno-izobraževalnega procesa, ki ga je osnovna šola dolžna organizirati po pouku in je namenjena predvsem otrokom na razredni stopnji, torej od 1. do 5. razreda. Vanj se učenci vključujejo prostovoljno s prijavo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::4e5cb0bbd044c1af61e49decd6da63c0
https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/22545416?lang=sl
https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/22545416?lang=sl
Autor:
Hartman, Tamara
Publikováno v:
Maribor
Pomen domačih nalog se je skozi zadnja leta in desetletja precej spremenil. Domače naloge se ne dajejo z namenom, da bi učenci opravili učiteljevo zapoved in nimajo zgolj vzgojne funkcije, ki učence navaja na izpolnjevanje obvez. Učencem zato n
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::2014416ff8753dc2d7a69c59d4021c11
https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=54157
https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=54157
Autor:
Klaučič, Nina
Publikováno v:
Maribor
Domače naloge niso le naloge. Kadar razmišljamo o njih, lahko vedno znova odpiramo nove teme in poglavja. Ne gre samo za področje didaktike, navezujejo se tudi na področja sociologije (vloga vrstnikov, staršev …), psihologije (preobremenjenost
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::3fbbe20adfbb106d4f17e3b01b0ca7e7
https://dk.um.si/Dokument.php?id=48920&dn=
https://dk.um.si/Dokument.php?id=48920&dn=