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pro vyhledávání: '"docentes en ejercicio"'
Publikováno v:
Conhecimento Online, Vol 2, Pp 337-364 (2023)
El reconocimiento y el respeto hacia la diversidad de género se ha transformado en un importante desafío para el sistema educativo. La siguiente investigación tuvo por objetivo comprender las creencias de docentes en formación y en ejercicio acer
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https://doaj.org/article/828980b4061a4e67878ad796be68f32f
Publikováno v:
Revista Educación, Pp 1-25 (2023)
La presente investigación, de corte cualitativo, busca analizar las percepciones del profesorado en ejercicio de enseñanza básica en relación con la utilidad de la reflexión docente. La recolección de la información se realizó a través de la
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https://doaj.org/article/bc654c2da69c4d00a59e828440c27d58
Publikováno v:
Saber, Ciencia y Libertad, Vol 17, Iss 2 (2022)
La enseñanza de la estadística es un factor relevante en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes. Diversas investigaciones señalan que las actitudes hacia la estadística inciden en el desarrollo de competencias y habilidades soc
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https://doaj.org/article/f38f7b09767748cc96f810900080ce16
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 8 (2021)
Las ciencias naturales generalmente se conciben como un área difícil, ya sea por los términos científicos que se manejan o por los procedimientos que se deben desarrollar dentro de ella; además, en el caso de la asignatura de Física se consider
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https://doaj.org/article/8874c6606c574fec83aa3bf44db61fe7
Publikováno v:
Praxis & Saber, Vol 10, Iss 22, Pp 247-270 (2019)
Praxis & Saber, Volume: 10, Issue: 22, Pages: 247-270, Published: APR 2019
Praxis & Saber, Volume: 10, Issue: 22, Pages: 247-270, Published: APR 2019
espanolEl articulo presenta el resultado del analisis de antecedentes de la investigacion Espacios significativos en la formacion continua de docentes en ejercicio en torno a las practicas de ensenanza de la lengua escrita: alternativas desde la pers
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2ee805bea39daea145967051ee742a86
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/9319/774
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/9319/774
Autor:
Daniel Ernesto Stigliano
Publikováno v:
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
La tesis toma como punto de partida dos experiencias de capacitación de profesores de ciencias naturales en ejercicio, situadas en el contexto de la institución escolar, en el marco de una investigación dirigida por el autor de esta tesis y financ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e8f1380cdaa5c09c5d6d72990568919a
https://doi.org/10.35537/10915/79077
https://doi.org/10.35537/10915/79077
Publikováno v:
Repositorio Universidad Javeriana
Pontificia Universidad Javeriana
instacron:Pontificia Universidad Javeriana
Pontificia Universidad Javeriana
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El siguiente trabajo de investigación, buscó identificar aquellos aspectos más significativos de los espacios de formación de docentes en ejercicio en tomo a las prácticas de enseñanza de la lengua escrita, desde la perspectiva de las comunidad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1cfaff1e3f25a9649c936060c23c0b4b
Autor:
Gómez Sará, Mary Mily
Publikováno v:
How, Volume: 23, Issue: 1, Pages: 103-128, Published: JAN 2016
This article reports on how the use of peer-assessment and a corpus influence the development of the spontaneous interactive speaking of 14 adults with an A1 English level. The data, that were collected through video recordings, two peer-assessment f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::07ba0a423499362a60a042c64a69ba88
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-59272016000100007&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-59272016000100007&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Repositorio Unicauca
Universidad del Cauca
instacron:Universidad del Cauca
Universidad del Cauca
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Los estudios acerca de las Concepciones y Creencias de los docentes han aumentado considerablemente durante estos últimos tiempos. Esta información, sin duda, resulta relevante si se pretende dar respuesta a los nuevos paradigmas educativos que han
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::adc65781581320fd7e41977ee3b0d362
http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/956
http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/956
Publikováno v:
Investigación y Postgrado, Volume: 26, Issue: 1, Pages: 155-180, Published: JUN 2011
La atención educativa permanente a los docentes en ejercicio requiere del establecimiento de métodos que posibiliten el intercambio de conocimientos, experiencias y estrategias que mejoren sus competencias profesionales, con base en sus necesidades
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______621::e9f0c7a840754e4c337f871262099cb2
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-00872011000100007&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-00872011000100007&lng=en&tlng=en