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Publikováno v:
Kairós, Revista de Ciencias Económicas, Jurídicas y Administrativas, Vol 7, Iss 13, Pp 86-105 (2024)
El objetivo es analizar las prácticas de aprendizaje en la configuración del saber pedagógico de los docentes de facultades de educación en el contexto de la pandemia por COVID-19, a través del estudio arqueológico en escogidas universidades co
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https://doaj.org/article/824f8a6ff1ee4312b0e04d51d8817924
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 17, Iss 6, Pp 28-40 (2024)
El Centro Nacional de Superación Profesional y Capacitación de Villa Clara contribuye de forma integral y sistemática a la formación y desarrollo de los recursos humanos de la Organización Superior de Dirección Empresarial Gestión de las Aguas
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https://doaj.org/article/13bdeaa4c5ec46a2b0394da8e663580c
Autor:
Scarlett Quirós Durán
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 24, Iss 1 (2024)
El interés cada vez mayor por ampliar y mejorar la Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) en Costa Rica se hace cada vez más evidente. Por lo tanto, diferentes instituciones, entre ellas, el Instituto de Investigación en Educación (I
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https://doaj.org/article/31ccc12aa5fc4acfa7e6abde0fea66ae
Autor:
Edison Tarpuk Analuiza A, Jorge Luis Mateo Sánchez, Giovanny Capote Lavandero, Cristina Paola Cáceres Sánchez, Marlene Margarita Mendoza Yépez
Publikováno v:
Podium, Vol 18, Iss 1, Pp e1434-e1434 (2023)
En la actualidad, la danza es reconocida como una forma de expresión y movimiento que contiene elementos de ritmo y una acción corporal indispensable para el proceso formativo del área de Educación Física. En virtud de lo expuesto, el objetivo d
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https://doaj.org/article/e5a1e9d974c04c898f02a9b1c88cf3ad
Publikováno v:
Educación y Sociedad, Vol 20, Iss 1, Pp 141-156 (2022)
El trabajo se deriva de una experiencia en la práctica educativa relacionada con las habilidades profesionales pedagógicas en la carrera Licenciatura en Educación Logopedia. Su objetivo es contribuir al desarrollo de la habilidad profesional pedag
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https://doaj.org/article/6d0f89b6ee814c9883ba3545eaa1bd4f
Publikováno v:
Anuario Mexicano de Historia de la Educación, Vol 3, Iss 1 (2022)
Este artículo surge de considerar que la vida y obra de Dolores Freixa, iniciadora de la Educación Especial (EE) en la ciudad de Pachuca, México, requiere ser preservada y valorada. Admiramos cómo mantuvo una permanente actitud, atenta y profesio
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https://doaj.org/article/84aa9640b0c2405985a7ba30a8566b58
Publikováno v:
Revista Kawsaypacha, Iss 10 (2022)
El objetivo del presente artículo es determinar la influencia de la educación ambiental en la percepción del desarrollo sostenible en los docentes y estudiantes de secundaria de la UGEL 03 de Lima Metropolitana (Perú). Para ello se utilizó el di
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https://doaj.org/article/d41263253dbd4cf1be8c7ac248e94943
Autor:
Carolina Hernández-Chaves
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 22, Iss 32, Pp 91-104 (2020)
En las últimas cinco décadas Costa Rica ha evidenciado un interés especial en la Educación Técnica y la Formación Profesional, especialmente en la modalidad Comercial y Servicios, lo que ha generado la necesidad de establecer acciones estratég
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Autor:
Regina Miranda, Mariana Santa Cruz
Publikováno v:
Hexágono Pedagógico, Vol 12, Iss 1 (2021)
El Burnout o también llamado Síndrome de Burnout, es un trastorno adaptativo que se caracteriza principalmente por la presencia de síntomas de agotamiento emocional, sentimientos y conductas de despersonalización y percepciones de bajo logro o re
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Autor:
Julieta Solórzano, Marcelo Rodríguez Aguilar, Viviana Abarca, Rocío Deliyore, Evelyn Hernández, Lady Meléndez, Jorge Quesada, Rocío Ramírez, Mary Rojas, Mario Segura, Zarelly Sibaja, Gabriela Solís, Marie Clare Vargas, Yesenia Williams, Sandra Zúñiga
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales, Vol 11, Iss 1, Pp e090-e090 (2021)
En una sociedad en constante cambio las demandas laborales cada vez exigen más habilidades y competencias por parte de los profesionales egresados de los programas de educación superior. La Educación Especial (EE) no escapa a esta realidad, por el
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