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pro vyhledávání: '"docente en formación"'
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 5, Iss 2 (2024)
La neuropedagogía ha revolucionado la educación parvularia al ofrecer herramientas basadas en la comprensión del cerebro, mejorando la enseñanza y el aprendizaje. Este trabajo examina la neuropedagogía como disciplina que garantiza una atención
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https://doaj.org/article/78a4f46ab0744740a818cac638bf9c7e
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 8, Iss 2 (2024)
Este artículo analiza la actitud hacia el uso académico del ChatGPT de docentes en formación de República Dominicana. Se administró un cuestionario en Google Forms, previamente validado estadísticamente y mediante juicio de expertos y pilotaje.
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https://doaj.org/article/a280c180804f48608f42eb9da9913d69
Autor:
Elizabeth Advíncula-Clemente, Marisel Beteta-Salas, José León-Ríos, Isabel Torres-Céspedes, Miguel Montes
Publikováno v:
Uniciencia, Vol 36, Iss 1, Pp 1-17 (2022)
En este artículo nos centramos en comprender el conocimiento especializado que muestra una profesora de educación secundaria en formación, cuando enseña polígonos como parte de su práctica preprofesional en el último año de su carrera. Para e
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https://doaj.org/article/12c682f0500d4b5da6192899c6573651
Publikováno v:
Arista Crítica, Vol 1, Pp 6-25 (2021)
Se presentan los resultados de una investigación desarrollada en la Maestría en Educación de la Universidad Libre, en la que se buscó identificar cómo las experiencias pasadas con las normas —en los espacios de la familia y el colegio— influ
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https://doaj.org/article/164e4cfe137f48ba92c10510b055e6bc
Publikováno v:
Alternancia, Vol 2, Iss 3, Pp 92-105 (2021)
La presente investigación tuvo como propósito describir las Competencias Tecnológicas de Información y Comunicación (TIC) de los docentes en formación de la mención de Física de la FACE –UC caso: estudiantes del Seminario Proyecto de Invest
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https://doaj.org/article/a52de0b5cf5d4e718ba84e52ae9b36aa
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 8 (2021)
El objetivo de este estudio fue describir el desarrollo de los procesos de práctica pedagógica durante la emergencia de la pandemia, e identificar experiencias educativas y aportar elementos de autoevaluación para el desarrollo de las mismas. Se e
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https://doaj.org/article/0290141fbfa1463a9822cd9ffa47e12e
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 7, Iss 1, Pp 92-98 (2018)
En el artículo se argumenta la necesidad de que la tutoría científico investigativa esté en correspondencia con los avances de la ciencia y la tecnología, debido al reto que tienen los profesionales de la educación de utilizar las tecnologías
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https://doaj.org/article/9e6230ecf3ec49afb949ed8afb3b1696
Publikováno v:
Revista Scientific; Vol. 8 No. 27 (2023): Revista Scientific; 40-61
Revista Scientific; Vol. 8 Núm. 27 (2023): Revista Scientific; 40-61
Revista Scientific; Vol. 8 Núm. 27 (2023): Revista Scientific; 40-61
This research aims to present the meanings and interpretations of the oral accounts and written testimonies of the future teachers of the Pedagogy of National and Foreign Languages (PINE) career, presenting the student portfolio as a tool that enhanc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn25422987::db2e31dfc4210d3a9ddcc45656b1adf5
http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/1072
http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/1072
La narración como método de investigación nos ayuda a comprender las diferentes realidades y contextos desde el punto de vista de aquellos que se enfrentan a situaciones específicas, lo que se traduce en un conocimiento del desarrollo profesional
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::d4f903d5e50eb6a491acaf80d312668c
https://hdl.handle.net/11634/46812
https://hdl.handle.net/11634/46812
Autor:
Triviño Duque, Suan Stefanie
El objetivo principal de esta investigación es describir las experiencias de la cotidianidad fuera del aula de clases de una futura profesora de inglés en un contexto rural, y cómo, a partir de estas experiencias, configura su identidad profesiona
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::f48114eb4f820b17364df7374d4c2408
https://hdl.handle.net/11634/45999
https://hdl.handle.net/11634/45999