Zobrazeno 1 - 10
of 563
pro vyhledávání: '"docència"'
Autor:
RIDU n.
Publikováno v:
Revista d'Innovació Docent Universitària (2024)
Crèdits i informació de la Revista d'Innovació Docent Universitària
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/68bf57c8616a49d98eefeec10be04a21
Publikováno v:
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 16, Iss 3 (2023)
Begoña Bellés-Fortuño és professora titular del Departament d'Estudis Anglesos de la Universitat Jaume I (UJI). Actualment, és directora de l'Institut Interuniversitari de Llengües Modernes Aplicades (IULMA) de la Universitat Jaume I. Recentmen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/47e4b7eb5ca741b2b8e910ae0735a8dd
Autor:
RIDU n.
Publikováno v:
Revista d'Innovació Docent Universitària (2023)
Crèdits i informació de la Revista d'Innovació Docent Universitària
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/88bf9cc0641e4221a83921867b13fcec
Publikováno v:
In Educación Médica September 2021 22 Supplement 5:433-436
Autor:
Carrasco, Juan Pablo a, ⁎, Ferrando, María b, Jiménez, Marta a, Martín, Jorge c, Martínez, Elsa a, Martínez, Luis Carlos d, Paz, Verónica Sugey e, Pérez, Julio f, Ramírez, Elena g, Sánchez, Domingo Antonio h, Vega, Sara i, Viadel, Marian j
Publikováno v:
In Educación Médica May 2021 22 Supplement 2:98-105
Autor:
RIDU n.
Publikováno v:
Revista d'Innovació Docent Universitària (2022)
Crèdits i informació de la Revista d'Innovació Docent Universitària
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2ef2307fb304466d84b8d7964d01a764
Autor:
Garrido Astray, María Concepción a, ⁎, Santiago Gómez, Gema a, Márquez, Margarita G. b, Poggio Lagares, Lucia c, Gómez Garrido, Sofía c
Publikováno v:
In Educación Médica September 2019 20 Supplement 2:74-78
Autor:
RIDU n.
Publikováno v:
Revista d'Innovació Docent Universitària, Iss 7 (2021)
Crèdits i informació de la Revista d'Innovació Docent Universitària
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3c6c8132fcc444c6a52c085fa0d4bb14
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 18 (2020)
Aquest estudi explora els efectes del confinament provocat per la COVID-19 sobre el desenvolupament de les pràctiques externes del grau de pedagogia de la Universitat de Barcelona. Mitjançant tres qüestionaris, com a tècniques quantitatives de re
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/787b77e85d644e439c7ec30fad9565b6
Publikováno v:
Estudos Feministas, 2017 May 01. 25(2), 545-570.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/90007976