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pro vyhledávání: '"divulgazione scientifica"'
Autor:
Francesco Brandi, Matteo Faggioli
Publikováno v:
IUL Research, Vol 1, Iss 2 (2020)
L’uso delle arti visive, quali il fumetto, rappresenta un mezzo straordinario sia a fini divulgativi che per l’insegnamento stesso nell’ambito delle diverse discipline. Questo articolo descrive l’esperienza maturata nel corso della stesura di
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https://doaj.org/article/98a44373048340e5a27a09b019603711
Autor:
De Lucia, Maddalena, Alessio, Giuliana, Buono, Gianmarco, Camassi, Romano, Cantiello, Pasquale, Capasso, Giorgio, Cappuccio, Pasqualino, Caputo, Teresa, Cianetti, Spina, Fedele, Alessandro, Felli, Concetta, Madonia, Paolo, Maiolino, Vincenza, Mangiacapra, Annarita, Melini, Daniele, Milano, Girolamo, Mormone, Angela, Napoli, Loredana, Pappalardo, Lucia, Petrillo, Zaccaria, Sansivero, Fabio, Torello, Vincenzo
After the pandemic period due to the spread of COVID-19, staff of the National Institute of Geophysics and Volcanology (INGV) with diversified skills and coming from different geographical areas has planned and organized the participation of the Inst
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::46e217e9ebdde2b3493ac73511857740
Autor:
Castellano, Corrado, Cinti, Daniele, D'Addezio, Giuliana, Paoluzzi, Stefano, Procesi, Monia, Varazi, Federico
Il presente lavoro descrive l’iniziativa divulgativa svoltasi nel mese di settembre 2021 presso il Comune di Penna in Teverina (TR), nell’ambito del progetto Scienze Together NET, dal titolo: “Alla scoperta della Solfatara di Penna in Teverina
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7e136fc46b6580d7291f58f671f5d790
Autor:
Grandi William
L’articolo intende esaminare da un punto di vista storico, pedagogico e narrativo il rapporto tra divulgazione e formazione dei docenti. La cultura scientifica in Italia dai tempi dell’unificazione nazionale ad oggi ha vissuto periodi diversi e c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::6695924f038365e2c447e0c9d135eb3f
http://hdl.handle.net/11585/889885
http://hdl.handle.net/11585/889885