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pro vyhledávání: '"diversidade étnico-racial"'
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 4 (2024)
Esta pesquisa teve como objetivo analisar a percepção dos servidores de uma instituição federal de ensino sobre a diversidade étnico-racial nas organizações e as políticas públicas de inclusão voltadas para a promoção da igualdade. O foco
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https://doaj.org/article/e2a956b5864d4c459aa608b4bf88b7ce
Autor:
Anaylle Queiroz Pinto, Natália dos Reis Martins, Suzy Chrystine Vasques Guedes, Victor José Machado de Oliveira
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 41, Iss 3 (2023)
No âmbito dos direitos humanos, a educação para a cidadania é tida como mecanismo fundamental de inclusão e transformação social, especialmente em um estado como o Amazonas, caracterizado por abrigar uma variedade de etnias. Sendo assim, o pre
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https://doaj.org/article/fcff7e5f6df3484d86de1c3c88a30fa6
Autor:
Maria do Socorro Lopes da Silva, Katia Regina Rodrigues Lima, Alisson Slider do Nascimento de Paula
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 21, Iss 1, Pp 249-264 (2022)
O artigo objetiva identificar, mediante produção do Estado da Questão, pesquisas que abordem a diversidade étnico-racial como referência na construção da identidade docente no âmbito do ensino superior, especificamente na Licenciatura em Letr
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https://doaj.org/article/fec3bca257f1425eb93ed6fc5b942f42
Autor:
Sinaida Maria Vasconcelos
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Vol 15, Iss nesp2 (2022)
O presente artigo relata experiência vivida a partir da proposição de uma atividade da disciplina Práticas de Ensino de Biologia II, cujo objetivo era desenvolver entre os futuros professores de Biologia estudos e reflexões que despertassem o in
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https://doaj.org/article/40cbde15e229420aaed4c1c394005059
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 20, Iss 1, Pp 14-35 (2021)
O presente estudo é o desdobramento de uma pesquisa anteriormente desenvolvida que se localiza no campo das discussões científicas sobre a diversidade étnico-racial nas escolas. Teve como objetivo investigar se professoras de uma Escola Municipal
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https://doaj.org/article/4e64a18178a3405c98b13e510412afc3
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 33 (2022)
Resumo A construção dessa pesquisa parte da concepção decolonialista e discorre sobre a filosofia, seu ensino e a diversidade étnico-racial sob a perspectiva da Lei 10.639/03. A pesquisa é qualitativa e os resultados dados foram obtidos atravé
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https://doaj.org/article/0585fe7e6c6a4a4ba02d9a960ec252f9
Publikováno v:
Roteiro, Vol 46 (2021)
Os/as professores/as são considerados agentes de fundamental importância na superação das iniquidades étnico-raciais e na promoção de uma educação de qualidade. Tal fato tem provocado mudanças curriculares na formação inicial
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https://doaj.org/article/94c081e927d7459b9a7b04d3c700f213
Publikováno v:
Motricidades, Vol 3, Iss 2, Pp 79-86 (2019)
Resumo O presente artigo tem como objetivo apresentar uma experiência pedagógica desenvolvida a partir de uma atividade intitulada “Ser pedagoga (o) em espaços não escolares: vivências pedagógicas em espaços não escolares”, da componente
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https://doaj.org/article/3fa47fb8566b4f7eb7be03d1059aaf9f
Publikováno v:
e-Hum: Revista das Áreas de Humanidade do Centro Universitário de Belo Horizonte, Vol 10, Iss 1, Pp 56-68 (2017)
WHO CHOOSE WHAT TO READ IN SCHOOL? REFLECTING ON ETHNIC-RACIAL DIVERSITY IN CHILDREN AND YOUTH LITERATURE.Resumo:Sob a égide da escolarização da literatura é que este artigo discute os limites envolvendo o acesso, leitura e variedade temática do
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https://doaj.org/article/99e1f854965e477486a2c4f52ff04fdf
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss spe.1, Pp 103-113 (2017)
RESUMO Este artigo almeja discutir os desafios colocados ao trabalho do(a) coordenador(a) pedagógico(a) como responsável pela formação continuada nas instituições escolares e a necessária inclusão nessas atividades da educação para as rela
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https://doaj.org/article/90b34b7473b548ae860f1c9365453801