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pro vyhledávání: '"disziplin"'
Autor:
Karolin Schäfer
Publikováno v:
apropos [Perspektiven auf die Romania], Iss 13 (2024)
Der vorliegende Beitrag widmet sich den Cuentos de la oficina des argentinischen Schriftstellers Roberto Mariani aus dem Jahr 1925. Ausgehend von Überlegungen Max Webers zur bürokratischen Effizienz und Michel Foucaults zur Disziplin, werden daraus
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c787ad3d97f74f37984c1142e5912480
Autor:
Bühler, Patrick, Criblez, Lucien, Vogt, Michaela
Aus dem Inhalt Schwerpunkt – Fürsorge und Zwang, Erziehung und Gewalt – Ambivalenzen pädagogischen Handelns in historischer Perspektive Redaktion: Patrick Bühler, Lucien Criblez, Michaela Vogt Luca Odini The Rule for Freedom: The Pedagogical F
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90063
Publikováno v:
Path of Science, 9, 2-3, 2007-2016
This study aimed to determine: Student management planning and implementation in improving cadets' discipline at the Malahayati Aceh Shipping Polytechnic and the Obstacles faced in managing students in improving cadets' discipline. Data collection te
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89531
Autor:
Berndt, Constanze, Häcker, Thomas, Walm, Maik
The question of ethics in pedagogical relationships, i.e., what is to be evaluated as right or wrong, appropriate or inappropriate, required or to be omitted, arises again and again at any time. This is currently impressively demonstrated by the ambi
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/58059
Autor:
Mammes, Ingelore, Rotter, Carolin
On the one hand, expectations of primary school teachers are high. On the other hand, a specific pedagogical professionalism of primary school teachers is doubted again and again. In fact, a compilation of requirements and competences that apply spec
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https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/57075
Autor:
Deluigi, Tamara
The book deals with the question of categorization and diagnostic processes in the school sys-tem and the therewith linked specification of normality and deviation. The problem is elabo-rated by a historical-systematic approach: On the basis of curre
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/49721
Publikováno v:
Raumforschung und Raumordnung, Vol 77, Iss 2, Pp 115-130 (2019)
Ziel des vorliegenden Beitrags ist es, die alltägliche Praxis von Stadtplanerinnen und Stadtplanern zu reflektieren, um sich vertiefend mit Stadtplanung als Disziplin auseinanderzusetzen und herauszufinden, welche Implikationen damit für das berufl
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https://doaj.org/article/817645f1415742cfbf40ae59141959e3
Autor:
Keller, Stefan D.
Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 40 (2022) 3, S. 349-364
In diesem Beitrag wird die Entwicklung der Fachdidaktik als wissenschaftliche Disziplin in der Schweiz anhand ausgewählter Artikel aus der Zeitschrift «Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung» nachgezeichnet. Im ersten Teil erfolgt ein Rückb
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::52b3abf27d25b39426b8d9bac36af291
https://doi.org/10.36950/bzl.40.2022.9170
https://doi.org/10.36950/bzl.40.2022.9170
Autor:
Larcher, Sabina
Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 40 (2022) 1, S. 19-28
Fachdidaktik befasst sich als Wissenschaft des fachspezifischen Lehrens und Lernens mit Lernorten außerhalb und innerhalb der Schule. Der Aufbau und die Weiterentwicklung der Fachdidaktiken als eigenständige wissenschaftliche Disziplinen sind eine
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7e73456f8f4b3c3cf615b09a5bc1a5e0
https://doi.org/10.36950/bzl.40.2022.9190
https://doi.org/10.36950/bzl.40.2022.9190
Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 40 (2022) 1, S. 97-110
Der Beitrag skizziert die Entwicklung einer Systematik der Auffassungen von «Fachdidaktik» in der wissenschaftlichen Literatur. Im Ergebnis werden die Aufgaben der Fachdidaktik am häufigsten in der Forschung gesehen. Sie wird zu ähnlichen Teilen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ef330536372fbe8f37c646b3978a6c1b
https://doi.org/10.36950/bzl.40.2022.9197
https://doi.org/10.36950/bzl.40.2022.9197