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pro vyhledávání: '"distribución del aula"'
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Se presenta una experiencia formativa llevada a cabo con maestras de Educación Infantil en formación inicial en la Universidad de Málaga. El objetivo principal fue que experimentasen activamente y valorasen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::1263970162fe70bc8b041d516b4b975c
https://hdl.handle.net/11162/207144
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Autor:
Fernández Enguita, Mariano
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Se analiza de qué manera la aparición del COVID-19 ha alterado en los entornos educativos las rutinas, espacios, metodologías o formas de organización. Y cómo esta pandemia «ha sacado a los profesores de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::e15929ff7fbe2c2416915a9230feb16e
https://hdl.handle.net/11162/223183
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Esta investigación de corte cualitativo, fue realizada a fin de conocer y analizar las concepciones en torno a la organización espacial del aula de infantil que proyectan 20 docentes ubicados en la provincia de Alicante, (España) con el propósito
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::75b8b1011c89dd95f69bd7b1ac1aefd4
https://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/77091/47485
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen tomado de la publicación Monográfico con el título: La escuela rural, hoy La multigraduación en la escuela rural, es decir tener alumnos de diferentes edades juntos en una misma aula, puede concebirse como un problema o, bien al contrario
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::6310a4b26d3782b5c79c810620b11a81
http://hdl.handle.net/11162/188585
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Autor:
Argote Rosado, María
Publikováno v:
E-Prints Complutense. Archivo Institucional de la UCM
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
E-Prints Complutense: Archivo Institucional de la UCM
Universidad Complutense de Madrid
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E-Prints Complutense: Archivo Institucional de la UCM
Universidad Complutense de Madrid
En el trabajo que a continuación se presenta se realiza un estudio sobre la metodología de trabajo por rincones en el aula de Educación Infantil. Esta metodología se revela como una experiencia viva al responder a las necesidades reales del aula,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3f0f77a23e5ee5f9a81a8dfb46dd3182
https://eprints.ucm.es/50318/
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Autor:
Pita Hernández, Berta Elvira
Publikováno v:
E-Prints Complutense. Archivo Institucional de la UCM
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Universidad Complutense de Madrid
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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En este trabajo se presenta un estudio de los rincones, no solo como una organización espacial determinada del aula sino también como una estrategia metodológica. Dicho estudio está orientado a la etapa de Educación Infantil. El conocimiento de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5f806141b18139dc185c1ef9ddd87a26
https://eprints.ucm.es/id/eprint/50508/1/TFGinfan_18_Pita_Hernandez_Berta.pdf
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Autor:
Encarnación Sánchez Lissen
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Encarnación Sánchez Lissen
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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En aras de la calidad, la mayoría de los países en desarrollo se someten, con cierta frecuencia, a evaluaciones de todo o parte de su sistema escolar. Sin perder de vista la realidad de cada país, de cada modelo educativo, analizamos dos indicador
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9f387e71779117c28f83fb743fd7512e
Autor:
Raúl García Medina
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Tendencias Pedagógicas, Vol 32, Iss 0, Pp 91-105 (2018)
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Tendencias Pedagógicas, Vol 32, Iss 0, Pp 91-105 (2018)
La proliferación en nuestro país de las denominadas aulas de acogida lingüística respondió a la inexistencia de medidas y recursos en los centros educativos para apoyar el aprendizaje de la lengua vehicular del alumnado extranjero de incorporaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1f2aacfcece48c9bc86586b275da22e3
http://hdl.handle.net/11162/191075
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Autor:
Terol Trenzano, Eva
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen tomado de la publicación En el Princesa de Asturias de Elche (Baix Vinalopó, Alicante) no es más inteligente quien antes empieza a leer, escribir, sumar o restar. En este colegio público, los niños y niñas aprenden a su ritmo, según su
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::b62d697cfeaeaae3bc02c5851053fa22
http://hdl.handle.net/11162/186506
http://hdl.handle.net/11162/186506
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 26, Iss 1, Pp 89-104 (2012)
Redalyc
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Redalyc
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación La investigación I+D+I “Formas de agrupación del alumnado y su relación con el éxito escolar: Mixture, Streaming e Inclusión 2009-2011” ha aportado un análisis cuantitativo y cualitativo sobre la presencia