Výsledky vyhledávání - "dispositif de recherche-formation"

Rapport(s) au(s) savoir(s) et professionnalisation des enseignants au coeur d'un dispositif de 'recherche-formation-terrain'

Autor: Cécile Redondo, Michèle Artaud, Karine Bernad, Vincent Bonniol

Publikováno v: IVe Colloque international IDÉKI Didactiques et métiers de l'humain : Intelligence collective, Rapport(s) au(x) Savoir(s) et Professionnalisation
IVe Colloque international IDÉKI Didactiques et métiers de l'humain : Intelligence collective, Rapport(s) au(x) Savoir(s) et Professionnalisation, Dec 2021, Pont-à-Mousson, France
HAL

International audience; Notre communication vise à problématiser la notion de « rapport(s) au(x) savoir(s) » (RAS) au cœur de l’enseignement-apprentissage de la résolution de problèmes en mathématiques (RPM), dans le cadre d’un dispositif

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4d4ff370277197f7ac4c2b0ee59873d1
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03463998

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Collaboration entre enseignants et chercheurs au cycle 2 autour des apprentissages numériques : effets sur la professionnalité de chacun des acteurs

Autor: Aline Blanchouin, Nadine Grapin, Eric Mounier, Marion Angelis, Chahinez Bourouah, Elsa Prigent, Laetitia Prigent

Publikováno v: 2ème congrès internationale de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique. Pour une construction de la forme scolaire.
2ème congrès internationale de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique. Pour une construction de la forme scolaire., Jun 2021, A distance, France
HAL

The seven authors carry out collaborative research within the framework of a research-training device that currently brings together twelve teachers from the same school working in cycle 2 and three researchers around students' problem-solving learni

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8faee06ba44283ddb53e092128710870
https://hal.science/hal-03318157

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Le groupe de codéveloppement : un levier de réflexivité des enseignants en transition professionnelle ?

Autor: Yasmine Charara, Joëlle Morrissette

Publikováno v: Questions Vives, Vol 24 (2015)

Les contextes changeants de notre époque affectent toutes les professions, et l’enseignement ne fait pas exception : les enseignants ont des conditions de travail instables qui les situent souvent dans des périodes de transition professionnelle.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a6f21213c5eacd2d980f78277f048899
http://journals.openedition.org/questionsvives/1805

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