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pro vyhledávání: '"disomogeneità linguistica di numero"'
Publikováno v:
Didattica della Matematica, Iss 15 (2024)
L’articolo presenta un’indagine che ha coinvolto allievi ticinesi e italiani di quarta elementare e di seconda media. Il lavoro rientra nel progetto FNS Italmatica. Comprendere la matematica a scuola, fra lingua comune e linguaggio specialistico,
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