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pro vyhledávání: '"disomogeneità linguistica di numero"'
Publikováno v:
Didattica della Matematica, Iss 15 (2024)
L’articolo presenta un’indagine che ha coinvolto allievi ticinesi e italiani di quarta elementare e di seconda media. Il lavoro rientra nel progetto FNS Italmatica. Comprendere la matematica a scuola, fra lingua comune e linguaggio specialistico,
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https://doaj.org/article/b8d36f2d83554063981072863cfe652e
A partire dal corpus del progetto Italmatica. Comprendere la matematica a scuola, fra lingua comune e linguaggio specialistico, il contributo presenta un’analisi dell’espressione della categoria grammaticale di numero all’interno di enunciati s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eb011e68dedc423bd0975547885a8e24