Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"disiplin iklimi"'
Autor:
Sibel İNCİ, Volkan Hasan KAYA
Publikováno v:
Volume: 51, Issue: 1 293-320
Cukurova University Faculty of Education Journal
Cukurova University Faculty of Education Journal
Teacher qualities play a key role in students’ achievement. In general, however, disadvantaged students may not have as much opportunity to benefit from teacher support as advantaged students. Therefore, this study aims to find out the relationship
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7ac143734debc974110b3b5d3bb7d172
https://doi.org/10.14812/cuefd.873723
https://doi.org/10.14812/cuefd.873723
Autor:
İNCİ, Sibel1 sibel.inci@koceli.edu.tr, KAYA, Volkan Hasan2
Publikováno v:
Cukurova University Faculty of Education Journal / Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Spring2022, Vol. 51 Issue 1, p293-320. 28p.
Autor:
YÜNER, Berna, BARIŞ PEKMEZCİ, Fulya
Publikováno v:
International Journal of Education Technology & Scientific Researches; Apr2021, Vol. 6 Issue 14, p171-199, 29p
Publikováno v:
Journal of Yüzüncü Yıl University, Faculty of Education; 2023, Vol. 20 Issue 2, p459-483, 25p
Publikováno v:
Ilkogretim Online; 2016, Vol. 15 Issue 2, p696-707, 12p
Autor:
Arici, Özge
Bu çalışmada, PISA 2015 sonuçlarına göre Türkiye'deki öğrencilerin işbirlikli problem çözme becerileriyle doğrudan ve dolaylı şekilde ilişkili olan faktörlerin, çoklu ve çok düzeyli aracılık modelleriyle belirlenmesi amaçlanmı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::38c897656a120cd0e04ab77a165510f5
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/84032
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/84032
Autor:
Alatlı, Betül Karakoç
Bu araştırma ile Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (Programme for International Student Assessment-PISA) 2015 uygulamasında yer alan doğrudan fene yönelik değişkenlerin, öğrencilerin fen okuryazarlığı performanslarını yor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10089::25b5b9e6642f51272d8447b8d98f33d7
https://hdl.handle.net/20.500.12881/10289
https://hdl.handle.net/20.500.12881/10289
Publikováno v:
İlköğretim Online, Vol 15, Iss 2, Pp 696-707 (2016)
Volume: 15, Issue: 2
İlköğretim
Volume: 15, Issue: 2
İlköğretim
Bu çalışmada PISA 2012 Türkiye öğrenci anketi verileri üzerinden matematik anksiyetesine sahip olan ve olmayan gruplara atamada ilişkili değişkenlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla matematik anksiyetesi olan ve olmayan gruplara
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cae8c16e72602d27286afb723d3497a9
https://doi.org/10.17051/io.2016.20173
https://doi.org/10.17051/io.2016.20173