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pro vyhledávání: '"discussões coletivas"'
Autor:
Goedert Doná, Eduardo1 eduardogdona@gmail.com, Jacques Ribeiro, Alessandro1 alessandro.ribeiro@ufabc.edu.br
Publikováno v:
PNA. abr2024, Vol. 18 Issue 3, p285-312. 28p.
Akademický článek
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Autor:
Gomes, Paula1 paula.gomes@office365.ulisboa.pt, Pedro da Ponte, João1 jpponte@ie.ulisboa.pt, Quaresma, Marisa1 mq@campus.ul.pt
Publikováno v:
PNA. oct2023, Vol. 18 Issue 1, p77-103. 27p.
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Autor:
Claro, Patrícia do Rosário
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
O presente estudo, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º ciclo do Ensino Básico foca-se nas ações e desafios do professor no desenvolvimento do raciocínio matemático dos alunos durante as discussões coletivas. Tem c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d6605d067ec9ec91aac695d6d65aeb2d
https://hdl.handle.net/10400.26/36968
https://hdl.handle.net/10400.26/36968
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Esta investigação tem como objetivo descrever e analisar a minha prática no que diz respeito à preparação e condução de discussões coletivas que visam o ensino dos números racionais, identificando os desafios com que me deparo nestes dois m
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a3e34d0a9bf7e4477ba98845169f30a4
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Relatório de Estágio realizado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada II e apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de mestre em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Natu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3bbc273d1cb7aeba20dc8fba76112983
Autor:
Prata, Cátia Sofia Dias
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Submitted by Susana Marques (susana.marques@ese.ips.pt) on 2017-01-18T11:14:29Z No. of bitstreams: 1 Cátia Prata - Versão definitiva.pdf: 3510417 bytes, checksum: 6fc76b45d061fec2517e30f8f1d2e898 (MD5) Made available in DSpace on 2017-01-18T11:14:2
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d82ffc27cd7702eaf35a46220242397e
Autor:
Conceição, Joana, Rodrigues, Margarida
Publikováno v:
CIÊNCIAVITAE
Ao longo das últimas décadas, sobretudo desde a massificação do ensino, que o currículo de matemática e a forma como é ensinado têm vindo a ser alvo de constantes reflexões e consequentes reformulações no que respeita a práticas de ensino
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f60efba72b75047b4ef7a53ac59b9d0b