Reseña: Carlos Kölbl (2004). Geschichtsbewußtsein im Jugendalter. Grundzüge einer Entwicklungspsychologie historischer Sinnbildung [Conciencia histórica en la adolescencia. Fundamentación para una psicología evolutiva del sentido histórico]

Autor: Schwendemann, Wilhelm

Publikováno v: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol 9, No 2 (2008): Performative Social Science
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol. 9 No. 2 (2008): Performative Social Science
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol. 9 Núm. 2 (2008): Ciencia Social Performativa
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Bd. 9 Nr. 2 (2008): Performative Sozialwissenschaft

Das Buch stellt eine empirische Studie historischer Sinnbildung bei Jugendlichen dar und widerlegt damit ein gängiges Stereotyp, dass Jugendliche über wenig oder gar kein Geschichtsbewusstsein verfügten. Vielmehr sind verschiedene Sinnbildungstype

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aa7c5cfc4fcd8b43939eb70d76488796
http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/434