COMO ALUNOS DE CONTABILIDADE PERCEBEM A CONTRIBUIÇÃO DE CONTADORES PARA A ADOÇÃO DE PRÁTICAS DE SUSTENTABILIDADE E DE GREEN IT NAS ORGANIZAÇÕES

Autor: Raphael Junger da Silva, Mônica Zaidan Gomes, Moacir Sancovschi

Publikováno v: Contextus, Vol 17, Iss 1, Pp 145-174 (2019)

Este estudo avaliou a importância de disciplinas sobre sustentabilidade e Tecnologia da Informação/Sistema de Informação (TI/SI) para formar a percepção de estudantes de graduação e pós-graduação stricto sensu em contabilidade, da Região

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4b9e1a1e24d34c878fa2ca6449dddf32

Auto-avaliação dos Discentes do Curso de Ciências Biológicas da Unemat, Campus de Nova Xavantina: um modelo para avaliação das disciplinas curriculares, segundo a percepção do corpo discente e docente

Autor: Érica de Sousa Miranda, Joaquim Manoel da Silva

Publikováno v: Meta, Vol 3, Iss 9, Pp 258-282 (2011)

O presente trabalho apresenta um levantamento auto-avaliativo realizado através de um instrumento de pesquisa, a partir da visão discente e docente, avaliando disciplinas curriculares do curso de Ciências Biológicas da Universidade do Estado de M

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3780ddd8aaf54bba84b614c4fc1ed041

CÓMO ALUMNOS DE CONTABILIDAD PERCIBEN LA CONTRIBUCIÓN DE CONTADORES PARA LA ADOPCIÓN DE PRÁCTICAS DE SOSTENIBILIDAD Y DE GREEN IT EN LAS ORGANIZACIONES

Autor: da Silva, Raphael Junger, Gomes, Mônica Zaidan, Sancovschi, Moacir

Publikováno v: Contextus-Contemporary Journal of Economics and Management; Vol 17 No 1: Jan/Apr 2019; 145-174
Contextus – Revista Contemporánea de Economía y Gestión; Vol. 17 Núm. 1: ene/abr 2019; 145-174
Contextus – Revista Contemporânea de Economia e Gestão; v. 17 n. 1: jan/abr 2019; 145-174
Contextus (Fortaleza. Online)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC

This study evaluated the importance of sustainability and Information Technology/Information System (IT/IS) disciplines in building up perceptions of undergraduate and graduate accounting students’ in the Metropolitan Region of Rio de Janeiro with

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2182f6700a8b49e0052eb3a9222144ab
http://periodicos.ufc.br/contextus/article/view/33815

Currículo e saberes escolares: ambiguidades, dúvidas e conflitos

Autor: Marcelo Caetano de Azevedo Tavares, Marcílio Souza Júnior, Eliete Santiago

Publikováno v: Pro-Posições, Volume: 22, Issue: 1, Pages: 183-196, Published: APR 2011
Pro-Posições v.22 n.1 2011
Pro-Posições
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

Inserindo-se entre os estudos que investigam a constituição dos saberes escolares, pelo olhar da Sociologia Crítica do Currículo, a presente pesquisa apresenta-se como processo e produto de pesquisa qualitativa realizada na literatura e no campo,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a5784ec5250644423d5c7f8eca3ac5ad
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072011000100014&lng=en&tlng=en

A constituição dos saberes escolares na educação básica

Autor: SOUZA JÚNIOR, Marcílio Barbosa Mendonça de

Publikováno v: Repositório Institucional da UFPEUniversidade Federal de PernambucoUFPE.

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