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Akademický článek
Inovação metodológica da prática pedagógica: um olhar para as disciplinas curriculares de um curso de licenciatura em ciências biológicas (UTFPR)
Autor: Eduarda Maria Schneider, Jeniffer Sabrina Machado, Silvana Aguero Nunes
Publikováno v: Contexto & Educação, Vol 38, Iss 120 (2023)
Esta pesquisa objetiva analisar os planos de ensino das disciplinas ministradas em 2019 em um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), a fim de verificar a proposta de metodologias e moda
Externí odkaz: https://doaj.org/article/6ed48306babe4ee5a5404c091ad4471b
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Avaliação Quali-Quantitativa das Disciplinas Curriculares: a Experiência da Universidade Federal de Uberlândia
Autor: Flávio Dantas, Juliana Palma de Oliveira, Camila Toffoli Ribeiro, Lucas Gomes Patrocínio, Carolina dos Santos Lázari, Mariana Gonçalves Gomes, Eduardo José de Oliveira Zanin, Maria Raquel Marques Furtado de Mendonça, Flávia de Freitas Rodrigues, Tatiana Macedo Vilela, Glauco Costa Silveira, Valter Alvarenga Júnio, Ionara Diniz Evangelista Santos Barcelos
Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 25, Iss 1, Pp 27-35 (2021)
Resumo: As mudanças no ensino superior, no espírito da Lei de Diretrizes e Bases, realçam a necessidade de maior flexibilização curricular a de um melhor conhecimento da realidade educacional de cada curso. Este estudo objetivou uma diagnose mel
Externí odkaz: https://doaj.org/article/1085dc7d681b45959a604a96c9c42e96
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Auto-avaliação dos Discentes do Curso de Ciências Biológicas da Unemat, Campus de Nova Xavantina: um modelo para avaliação das disciplinas curriculares, segundo a percepção do corpo discente e docente
Autor: Érica de Sousa Miranda, Joaquim Manoel da Silva
Publikováno v: Meta, Vol 3, Iss 9, Pp 258-282 (2011)
O presente trabalho apresenta um levantamento auto-avaliativo realizado através de um instrumento de pesquisa, a partir da visão discente e docente, avaliando disciplinas curriculares do curso de Ciências Biológicas da Universidade do Estado de M
Externí odkaz: https://doaj.org/article/3780ddd8aaf54bba84b614c4fc1ed041
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Avaliação Quali-Quantitativa das Disciplinas Curriculares: a Experiência da Universidade Federal de Uberlândia
Autor: Carolina S. Lázari, Camila Toffoli Ribeiro, Glauco Costa Silveira, Valter Alvarenga Júnio, Mariana Gonçalves Gomes, Tatiana Macedo Vilela, Ionara Diniz Evangelista Santos Barcelos, Eduardo José de Oliveira Zanin, Juliana Palma de Oliveira, Flávio Dantas, Maria Raquel Marques Furtado de Mendonça, Lucas Gomes Patrocinio, Flávia de Freitas Rodrigues
Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 25, Iss 1, Pp 27-35 (2021)
Revista Brasileira de Educação Médica v.25 n.1 2001
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Resumo: As mudanças no ensino superior, no espírito da Lei de Diretrizes e Bases, realçam a necessidade de maior flexibilização curricular a de um melhor conhecimento da realidade educacional de cada curso. Este estudo objetivou uma diagnose mel
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::84e5f64fc28768696df36c8555f480c2
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022001000100027&tlng=pt
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A auto-avaliação de IES: um modelo para a avaliação das disciplinas curriculares segundo a percepção do corpo discente
Autor: André Luís Policani Freitas, Gudelia Morales de Arica
Publikováno v: Revista Iberoamericana de Educación, Vol 44, Iss 7, Pp 1-15 (2008)
Em um cenário caracterizado pela expansão crescente do sistema brasileiro de educação superior, em termos da quantidade de novas Instituições de Ensino e de novos cursos (presenciais e semi-presenciais), o desenvolvimento e a implementação de
Externí odkaz: https://doaj.org/article/9cbb07b161bc46938f74194e78be6644
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Educação Física vs Restantes Disciplinas Curriculares dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico: Auto-Percepção Actual de Alunos e Professores
Autor: Mendes, José Miguel Pais
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Dissertação de Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário Nos últimos anos tem-se assistido a um crescente interesse da comunidade académica sobre todos os aspectos que se relacionam com a auto-percepção de Disce
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e5647a5340c6d40896167ea8af6ea2ea
https://hdl.handle.net/10348/671
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O ENSINO DAS DISCIPLINAS CURRICULARES OBRIGATÓRIAS E SEUS DESDOBRAMENTOS
Autor: Priscila Almeida Torres
Publikováno v: Revista de Administração e Negócios da Amazônia. 11:402
Sabe-se que o ensino de todas as disciplinas curriculares e a qualidade deste são de suma importância para o desenvolvimento integral do educando. De fato, a diversidade de conhecimento é fundamental para a formação do indivíduo, proporciona um
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5cccf23225c78335fc07069194259a98
https://doi.org/10.18361/2176-8366/rara.v11n3p402-415
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