Zobrazeno 1 - 10
of 1 727
pro vyhledávání: '"din eğitimi"'
Autor:
Gülşen Sayın
Publikováno v:
Medya ve Din Araştırmaları Dergisi, Vol 7, Iss 1, Pp 87-102 (2024)
Medyanın dijital ortamlardaki akışkanlığı ve yayılımı mevcut bilginin çeşitlenmesine katkı sunmakla birlikte bilgi kirliliği yaratma olasılığı bulunmaktadır. Bu olasılık dini bilgi açısından da geçerlidir. Geleneksel medya ve
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e64b8ca9d7004cb1862ee2bf4b4b4d8e
Autor:
Tuba Kurt, Recep Uçar
Publikováno v:
İlahiyat Tetkikleri Dergisi, Iss 61, Pp 79-91 (2024)
Ülkemiz din eğitiminde insana bakış, teolojisini İslam’a, felsefesini ilerlemeci-hümanist çizgide olan modern eğitim anlayışına dayandıran yaklaşımlara göre şekillenmektedir. Dolayısıyla din eğitiminde insanın ontolojisinin teor
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e405e52583a642cda5640fb95d120d06
Autor:
Dilek Gürbüz Yiğit, Recep Uçar
Publikováno v:
Van İlahiyat Dergisi, Vol 12, Iss 20, Pp 22-42 (2024)
Davranışlarına yön vermede temel referans noktası olarak kabul edilen değerlerin, gerçek hayattaki belirleyici rolünün sosyal medya paylaşımları üzerinde de etkili olması beklenmektedir. Ancak sosyal medyanın kullanıcılarına sunduğ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7d46e7c02b4c4ad7b8a94be4adcbf562
Autor:
İbrahim Kurt
Publikováno v:
Rize İlahiyat Dergisi, Iss 26, Pp 201-206 (2024)
Bu çalışmada Prof. Dr. M. Şevki AYDIN’ın “Bir Din Eğitimi Kurumu Olarak Kur’an Kursu” kitabının değerlendirilmesi amaçlanmıştır. DİB yayınlarından çıkan bu eser genel olarak Kur’an kurslarını din eğitimi açısından in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6a0ffe433dbc47228a82f4830e4074d2
Autor:
Fatma Kurttekin
Publikováno v:
Tetkik, Iss 5, Pp 29-54 (2024)
Bu çalışmanın amacı ilahiyat fakültesinde eğitimlerine devam eden öğrencilerin gerekçeleri ile önceledikleri üç ve toplumda dejenere olduğunu düşündükleri üç değeri incelemektir. Çalışmada karma araştırma yöntemi kullanı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ff006df979a47afafa79f8d6b870fbe
Autor:
Cemal Tosun, Aslıhan Kuşçuoğlu
Publikováno v:
Eskiyeni, Iss 52, Pp 377-403 (2024)
Bilindiği gibi üniversitelerin temel fonksiyonları araştırma, öğretim ve bilginin toplumsallaştırılmasıdır. Öğretim, genellikle belirli bir program çerçevesinde yürütülmekte olup, bu programlar öğrencilere bilimsel bilgi edinmele
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/57fdeba5591c43b585fac60e57f16333
Autor:
Muhammed Esat Altıntaş
Publikováno v:
Eskiyeni, Iss 52, Pp 405-433 (2024)
Arapça öğretimi, İlahiyat Fakültelerinde oldukça önemli bir yere sahiptir. İlahiyat Fakültelerindeki Arapça öğretimine ilişkin yapılan çeşitli araştırmalarda öğrencilerin bu eğitimi yetersiz buldukları, yıllardır istenilen ba
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/78ababd71c3e47d7b09c4d05dd23efd1
Autor:
Mehmet Su
Publikováno v:
Artuklu Akademi, Vol 10, Iss 2, Pp 269-284 (2023)
Çocuk teolojisi, son yıllarda din eğitimine yönelik en umut verici yaklaşımlardan biri olarak kabul edilmektedir. Benzer bir yaklaşımın gençler için de geliştirilip geliştirilemeyeceği ve eğer mümkünse bunun nasıl olacağına ilişk
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e5cfa6012fe747d7ac5d8cb217e50a10
Autor:
Meryem Karataş
Publikováno v:
Tetkik, Iss 4, Pp 147-171 (2023)
Dinin hem bireysel hem de sosyal alandaki etkisi ve etkileşimi göz önünde bulundurulduğunda yaşadığımız coğrafyadaki din eğitimi sürecinin farklı yönleri ile ortaya konulması önemlidir. Tarihsel sürecin anlaşılmasında sözlü kay
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1e57fdd4ad814672aa46c72aa8e84f75
Autor:
Hasan Sabri Çeliktaş, Osman Arpaçukuru
Publikováno v:
Trabzon İlahiyat Dergisi, Vol 10, Iss 2, Pp 195-226 (2023)
Bu araştırmanın konusu ilahiyat fakültesi Arapça hazırlık sınıfı öğrencilerinin öğretim yılı başında Arapçaya yaklaşımlarını tespit etmektir. Arapçaya yaklaşımları düşünce, beklenti ve hedef kategorilerinde ele alınmı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a51875e8b3d54d61b96e77cc1287f7e4