Des intentions de l’auteur aux usages en classe, première réflexion sur la cohérence des usages d’une ressource

Autor: Mathias Front, Marie-Line Gardes, Gilles Aldon

Instrumenté par une ressource, un enseignant développe son propre projet pour la classe. En tant que concepteurs de ressources, nous avons souhaité présenter dans ce texte, un cadre pour l’analyse de la convergence entre les projets des auteurs

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::171e706756228b3deaac3a57c3c7ed35
http://journals.openedition.org/educationdidactique/2810

Study of a research process for researchers, pupils and students involved in the research of an unsolved problem in number theory

Autor: Gardes, Marie-Line

Publikováno v: Mathématiques générales [math.GM]. Université Claude Bernard-Lyon I, 2013. Français. ⟨NNT : 2013LYO10231⟩
Séminaire national de didactique des mathématiques
Séminaire national de didactique des mathématiques, 2014, Paris, France. pp.271-292
Education. Université Claude Bernard-Lyon I, 2013. Français

Our thesis deals with the transposition of mathematician's reserach activity in mathematical classroom, in the domain of number theory. Our research focuses on the study of a research process for researchers, pupils and students involved in the resea

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4bd2bac6c28fd99e9c053a47eb245794
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03530946

Apprentis chercheurs sur la conjecture d'Erdös-Straus

Autor: Marie-Line GARDES, Denis Gardes

Publikováno v: Feuille de vigne
Feuille de vigne, 2013, pp.11-29 / 3-24
HAL
Feuille de vigne, 2013, 126-127, pp.11-29 / 3-24

Dans cet article, nous rendons compte d'une expérimentation en classe de terminale scientifique où les élèves ont pratiqué une activité de recherche mathématique. Après présentation du problème et de quelques éléments mathématiques, nous

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d714607d382150e80e52f93bcbe1f1e2
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00941090

Kepler, entre savoir et science. Quelques éléments épistémologiques autour d'une situation de recherche

Autor: Front, Mathias

Publikováno v: Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle-Actes du colloque EMF2012
EMF 2012 : Enseignement des mathématiques et contrat social Enjeux et défis pour le 21° siècle
EMF 2012 : Enseignement des mathématiques et contrat social Enjeux et défis pour le 21° siècle, Feb 2012, Genève, France. pp.612-621

Johannes Kepler showed throughout his scientific career, an intellectual requirement that has produced papers which leave a hand room for some doubt and hesitations, showing us the mental processes during the theoretical elaborations. We tried to sei

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::95ebc8da1dcc26232d82009d9343f32d
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01023442

Etude de processus de recherche d'élèves, étudiants et chercheurs confrontés à la résolution d'un problème ouvert en arithmétique

Autor: Marie-Line GARDES

Publikováno v: Questions vives en didactique des mathématiques : problèmes de la profession d'enseignant, rôle du langage. Actes de la XVIe école d'été de didactique des mathématiques
Questions vives en didactique des mathématiques : problèmes de la profession d'enseignant, rôle du langage
Questions vives en didactique des mathématiques : problèmes de la profession d'enseignant, rôle du langage, Aug 2011, Carcassonne, France. pp.715-720
HAL

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c8a861456abcfdf6c6106bc5e06c63df
https://hal.science/hal-00941095