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pro vyhledávání: '"digitales lesen"'
Autor:
Sara Rezat, Oliver Scholle
Publikováno v:
Medien im Deutschunterricht, Vol 5, Iss 1 (2023)
Im Beitrag wird ein digitales Tool zur fächerübergreifenden Förderung von Textkompetenzen vorgestellt. Zunächst werden die Funktionen des Tools beschrieben und das zugrundeliegende tool-based task Design erläutert. Anhand eines Lehr-Lern-Arrange
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ce195a5f80594bdfbffedd6eaff6adb3
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 40, Pp 282-304 (2021)
Digitale Lesefähigkeiten sind für Lehramtsstudierende in zweifacher Form bedeutsam: Sie werden im Rahmen der eigenen Ausbildung benötigt und stellen eine an Schülerinnen und Schüler zu vermittelnde Fähigkeit dar. Dass Lehramtsstudierende mit di
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8e43a87aa12d4f8dba142cb70a54423e
Autor:
Rezat, Sara, Scholle, Oliver
Im Beitrag wird ein digitales Tool zur fächerübergreifenden Förderung von Textkompetenzen vorgestellt. Zunächst werden die Funktionen des Tools beschrieben und das zugrundeliegende tool-based task Design erläutert. Anhand eines Lehr-Lern-Arrange
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cf53640040e0652dcb02d1f142527d7f
Autor:
Aeschlimann, Franziska
Informierendes Lesen ist ein grundlegender Bestandteil der Bildung und auch aus dem Alltag ist das Lesen kaum wegzudenken. Dabei spielen digitale Texte zunehmend eine wichtige Rolle. Gleichzeitig zeigen Studien (Delgado et al., 2018; Kong et al., 201
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::03eb389b0e32d6be0b5996bd54196218
Autor:
Nurseza Keleş, Anastasia Şenyıldız
Die pandemiebedingte Online-Lehre führte zum Überdenken bestehender Unterrichtskonzepte und zum Entwickeln neuer digitaler Lernarrangements auch im Fremdsprachenbereich. Im folgenden Beitrag wird am Beispiel eines Leseseminars für angehende DaF-Le
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ecaab4697c77cdea487841c4b3d3b4f6
http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/24136/
http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/24136/
Autor:
Christian Berger
Publikováno v:
Medienimpulse, Vol 56, Iss 3 (2018)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a37e1beb4fc04370b1e77d47e73e0bbe
Publikováno v:
Orbis Litterarum. 75:213-229
The abstract is available here: https://uscholar.univie.ac.at/o:1219370
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f7ba7da88085352c103e70652b0dc21c
https://doi.org/10.1111/oli.12271
https://doi.org/10.1111/oli.12271
Autor:
Ehrenmüller, Jürgen, Schicker, Stephan
Im Zuge dieses praxisnah vorgestellten Unterrichtsmodells begegnen die Lernenden (durchaus humorvollen) Texten, deren Inhalte zwar frei erfunden sind, die sich aber in Beschaffenheit, Aufbau, Inhalt und Sprache als authentisch, elaboriert und wahr au
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______8936::eb5dd1450611de275c79965ffb14976f
http://hdl.handle.net/11025/51560
http://hdl.handle.net/11025/51560
Autor:
Sautmann, Marie
Mit dem Aufkommen und der Verbreitung digitaler Anzeigeger��te stellt sich die Frage, inwiefern sich diese Medien auf das Lesen auswirken. Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Einfluss von Technologie und Gr����e verschiedener Text
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::81a1499ce0b1812eebe14263db45bdde
Autor:
Drach, Sviatoslav
A single abstract from the DHd-2020 Book of Abstracts.
Sofern eine editorische Arbeit an dieser Publikation stattgefunden hat, dann bestand diese aus der Eliminierung von Bindestrichen in Überschriften, die aufgrund fehlerhafter Silbentrennung
Sofern eine editorische Arbeit an dieser Publikation stattgefunden hat, dann bestand diese aus der Eliminierung von Bindestrichen in Überschriften, die aufgrund fehlerhafter Silbentrennung
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3c1455ab365df478e56f22418eabbcfc