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pro vyhledávání: '"dificultades matemáticas"'
Autor:
Rebeca Siegenthaler Hierro, Ana Miranda Casas, Jessica Mercader Ruiz, Mª Jesús Presentación Herrero
Publikováno v:
INFAD, Vol 3, Iss 1, Pp 233-242 (2017)
The aim of the present study was to analyse the differences in certain basic mathematical competences (for example, counting, logical operations, magnitude comparability skills) assessed in. Early Childhood Education between children with persistent
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https://doaj.org/article/92372511f9f74d8485f6b39f1180f3ae
Autor:
María Jesús Presentación Herrero, Jessica Mercader Ruiz, Rebeca Siegenthaler Hierro, Ana Badenes-Gasset Presentación, Ana Miranda Casas
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 33-42 (2016)
El objetivo del presente estudio consistió en examinar las diferencias en las funciones ejecutivas de inhibición y memoria de trabajo (MT) evaluadas en Educación Infantil entre sujetos con dificultades persistentes en el área de matemáticas en 2
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aa243ef388e848d58344f35592d54447
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 20, Iss 1, Pp 1-22 (2016)
Recibido 1 de marzo de 2015 • Corregido 1 de noviembre de 2015 • Aceptado 17 de noviembre de 2015La falta de una transferencia secuenciada y adecuada de los pasos del proceso de la resta es origen de una dificultad en el aprendizaje de esta opera
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https://doaj.org/article/229f173be0c047f884c1c4c018ac5ccc
Autor:
Rodríguez Pérez, Alba
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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El presente Trabajo de Fin de Máster pretende resaltar la importancia de proporcionar apoyo a las dificultades matemáticas del currículo ordinario en el horario no formal, y de manera más concreta durante el programa de Madrugadores. En base a lo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d962e81348b1b4c75c52868d0df4fb68
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/49580
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/49580
Autor:
Martínez Romero, Ana
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic: 2019/2020 Dicho trabajo tiene como objetivo mejorar el nivel matemático de Julia, una alumna de 7 años que cursa 2º de primaria. Tiene un diagnóstico de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1500::14e0079cca59e0b5c230e5f16c3aaaa1
Autor:
García Molina, Rosa María
Publikováno v:
Publicaciones Didácticas. repositorio oai
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Esta propuesta pretende responder a la necesidad de realizar operaciones básicas de adición y sustracción relacionadas con el entorno inmediato de los niños/as de 5 años y prevenir futuras dificultades en la resolución de problemas matemáticos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::106d35249a0592f7c39e1a91b56ed392
https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/104200
https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/104200
Autor:
Bonilla Conto, Sol Maritza
Publikováno v:
Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
RESUMEN: El presente trabajo de investigación, consiste en el estudio de la comprensión de enunciados de problemas de ecuaciones de primer grado. Al realizar el trabajo de campo, se identifican algunas dificultades que no permiten a los estudiantes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3e930bb7392c8826bfbcce0cb7569230
Publikováno v:
Cortina Ribera, Lorena ; Marín Suelves, Diana. Desenvolupament de les habilitats matemàtiques en alumnat amb espina bífida: revisió bibliogràfica. En: Anuari de Psicologia de la Societat Valenciana de Psicologia, 2018, Vol. 19, no. 1: 173-197
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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espanolEl alumnado con Espina Bifida presenta dificultades a la hora de desarrollar sus habilidades matematicas. Se ha analizado con profundidad el concepto de Espina Bifida, para tener una primera vision de lo que este conlleva. Para la revision se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8d02feb8bb8e4bbf3809aaa9b8fd2cb3
http://hdl.handle.net/10550/69493
http://hdl.handle.net/10550/69493
Autor:
Jessica Mercader Ruiz
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
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TDR. Tesis Doctorales en Red
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El objetivo principal de esta tesis doctoral fue profundizar en la relación entre factores cognitivos y motivacionales tempranos y rendimiento matemático posterior. La muestra final estuvo conformada por 180 estudiantes, sus profesores y sus padres
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c97ccf73b42b2ce5d8766da148f2a969
Resumen:La presente investigación se circunscribe en el ámbito de la evaluación de las dificultades de aprendizaje en matemática inicial, tiene por objetivo profundizar en el conocimiento de la Competencia Matemática Temprana (CMT) a través de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0abab7f154eb5368c13290e52db9af80