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Autor:
Cristina Cruz Carvaja
Publikováno v:
Conjeturas Sociologicas, Iss 34 (2024)
Si bien la investigación en Ciencias Sociales conlleva ciertas dificultades propias del mismo proceso de investigación, como la recopilación de entrevistas o el trabajo de campo, también hay dificultades dentro de la misma academia. Existen ciert
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https://doaj.org/article/3b2b700e0b7741ac80f7bc0652cb89a4
Autor:
Fernando Robles Bermejo
Publikováno v:
Anales de Pediatría (English Edition), Vol 100, Iss 2, Pp 87-96 (2024)
Introduction: The aim of the study was to describe the neuropsychological profile of patients with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and the impact of the disorder on executive functioning and academic performance. Patients and methods:
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https://doaj.org/article/99de93232c5f4d029f077d5f67fc0502
Autor:
Jéssica Mercader Ruiz, Ana Gospodinov Nazarchevici, Laura Abellán Roselló, Clara Andrés Roqueta
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1 (2024)
Las habilidades matemáticas adquiridas durante la etapa de Educación Infantil pueden predecir el rendimiento matemático al finalizar la escolaridad, siendo éste un factor determinante de la empleabilidad en la adultez. En este sentido, parece pla
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https://doaj.org/article/56208d30ebdd4419b93d66eed98ebc30
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1 (2024)
La alfabetización de los niños que presentan discapacidad intelectual constituye un problema de cierta urgencia social. Los bajos niveles de alfabetización de este colectivo deterioran su adaptación escolar y social, así como su calidad de vida
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https://doaj.org/article/8e02428112134c6dabed004b9dba55b5
Publikováno v:
Revista de Psicología, Vol 42, Iss 2 (2024)
Esta contribución tiene por objetivo mostrar las dificultades de pacientes cuyo tratamiento, por padecimientos crónicos y degenerativos, implica el control de peso. Metodología: investigación cualitativa, orientada por el psicoanálisis. Se reali
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https://doaj.org/article/2976408712c840dda2698cee9cb43470
Publikováno v:
Revista Costarricense de Psicología, Vol 42, Iss 2, Pp 225-240 (2023)
Las dificultades de aprendizaje, que pueden continuar manifestándose en la adultez, han mostrado vinculación con déficit en el procesamiento sensorial. El propósito de la investigación es indagar el perfil sensorial de adultos con y sin dificult
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https://doaj.org/article/886b7a421ec14a56bec3cb03b30a9f90
Publikováno v:
Revista de Investigación en Logopedia, Vol 14, Iss 1 (2024)
Pese a que la investigación ha demostrado que es posible mejorar la decodificación de los niños con dislexia, pocos estudios han dado cuenta de ello en entornos reales en los que los recursos son limitados. En este estudió se evaluó, mediante el
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https://doaj.org/article/b60ebf4579bc4979ac0b1db4fb181ce6
Autor:
Marcel Mendoza Zúñiga
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 22, Iss 2, Pp e3824-e3824 (2024)
La atención a educandos con dificultades en el aprendizaje que estudian inglés, exige de un profesor de lengua extranjera entendido en recursos y apoyos necesarios. El objetivo del estudio fue evaluar el efecto de la aplicación de un programa de a
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https://doaj.org/article/ecc3cc54988b4a9d8d7031e7ed10fd39