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pro vyhledávání: '"dificuldades aritméticas"'
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 25, Iss 4, Pp 791-801 (2012)
O armazenamento e/ou o acesso automático dos fatos aritméticos da memória de longo prazo têm sido apontados como habilidades prejudicadas em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Em vista disso, esses estudantes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/16a648e68e3e4ca6aab25961c95a093c
Autor:
Carla R. Boldrini, Rosangela D. Cruz Fernandes, Sandra Pasquali Pacheco, Umbertina Conti Reed, Erasmo Barbante Casella, Edson Amaro Junior, Paulo Rodrigo Bazán, Ulysses Doria Filho, Angelo R. T. Rezende, Sulamy C. C. Branco
Publikováno v:
Arquivos de Neuro-Psiquiatria, Volume: 78, Issue: 4, Pages: 193-198, Published: 02 MAR 2020
Arquivos de Neuro-Psiquiatria, Vol 78, Iss 4, Pp 193-198 (2020)
Arquivos de Neuro-Psiquiatria v.78 n.4 2020
Arquivos de neuro-psiquiatria
Academia Brasileira de Neurologia
instacron:ABNEURO
Arquivos de Neuro-Psiquiatria, Issue: ahead, Published: 02 MAR 2020
Arquivos de Neuro-Psiquiatria, Vol 78, Iss 4, Pp 193-198 (2020)
Arquivos de Neuro-Psiquiatria v.78 n.4 2020
Arquivos de neuro-psiquiatria
Academia Brasileira de Neurologia
instacron:ABNEURO
Arquivos de Neuro-Psiquiatria, Issue: ahead, Published: 02 MAR 2020
Objective: To compare the ways of evaluating arithmetic skills in Brazilian children with ADHD by combining three validated neuropsychological tests and determining whether they are sensitive to the methylphenidate treatment. Methods: Forty-two child
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf840a32d1fa7f4b9332205bc49fb956
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0004-282X2020000400193&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0004-282X2020000400193&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica v.25 n.4 2012
Psicologia (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Online)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Repositório Institucional da UFRGS
Psicologia: Reflexão e Crítica, Volume: 25, Issue: 4, Pages: 791-801, Published: 2012
Psicologia (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Online)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Repositório Institucional da UFRGS
Psicologia: Reflexão e Crítica, Volume: 25, Issue: 4, Pages: 791-801, Published: 2012
O armazenamento e/ou o acesso automático dos fatos aritméticos da memória de longo prazo têm sido apontados como habilidades prejudicadas em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Em vista disso, esses estudantes
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a10f2574824ee2f77f219d798d5ccec
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722012000400019
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722012000400019