Zobrazeno 1 - 10
of 103
pro vyhledávání: '"differentierad undervisning"'
Autor:
Källström, Georg
Matematikundervisningen i svensk skola har som uppgift att ge elever kunskap för att formulera och lösa problem. Matematikämnet är till sin art såväl kreativt som reflekterande och problemlösande.Undervisningen ska främja värderandet och anv
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-231849
Autor:
haxhaj, valentina, Rane, Julia
Syftet med detta arbete är att undersöka hur lärare arbetar med differentierad undervisning för andraspråkselevers begreppsförståelse i so, samt vad deras definition av begreppet differentierad undervisning innebär. Varför definition av begr
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-66429
Differentierad undervisning har blivit ett brett arbetsområde under de senaste åren. Att arbeta differentierat menas att möta elevernas individuella behov och förutsättningar för att ge eleverna en så bra skolgång som möjligt. Idag är diffe
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-31728
Syftet med studien är att få en fördjupad kunskap om hur lärare i idrott ochhälsa upplever och arbetar med inkluderande och differentierad undervisningsom tillgodoser elevers behov och förutsättningar i olika lärmiljöer. Studienbygger på se
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-127639
Autor:
Jansson, Emelie, Hartnor, Anja
Hartnor, Anja och Jansson, Emelie (2024). Differentierad undervisning: Ett sätt att tänka kring elevers extra anpassningar i klassrummet - En kvalitativ studie om specialpedagogers, lärares och elevers uppfattningar. Specialpedagogprogrammet, Inst
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-65667
Autor:
Sjöholm, Erika, Andersson, Martina
Syftet med denna studie är att utforska strategier och anpassningar inom svenskundervisningen för att effektivt utmana särbegåvade elever. Utmaningarna ligger i att skapa en lärandemiljö som möter de unika behoven hos särbegåvade elever och
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-65329
Autor:
Adolfsson, Jennie, Nilsson, Isabelle
Alla elever i skolan har olika förutsättningar och behov och trots det ska eleverna utvecklas utifrån de mål som är skrivna i läroplanen. Lärare har styrdokument att förhålla sig till, samtidigt som det finns en annan verklighet i klassrumme
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-125483
Autor:
Berge, Nina
Skolan har dubbla funktioner, eleverna ska få utvecklas i sin takt efter sina förutsättningar ochbehov samtidigt som alla elever ska nå minst E i slutbetyg. De elever som har svårt att nåkunskapsmålen ska erbjudas specialpedagogiska anpassning
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-195915
Autor:
Arnby, Carina, Lagerdahl, Marie
I den finska skolan används sedan 2011 trestegsstödet, som är en lagstadgad kompensatorisk stödmodell på tre nivåer. Trestegs Stödets huvudsakliga syfte är att erbjuda tidiga specialpedagogiska stödinsatser och att främja ett inkluderande f
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-198476