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Autor:
Flavia Rezende, Fernanda Ostermann
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 24, Iss u, Pp 1-29 (2024)
Esta pesquisa teve como objeto de estudo as abordagens da diferença cultural no currículo de ciências pela pesquisa em educação em ciências, tomando como referência os conceitos de multiculturalismo, de interculturalidade e as perspectivas pó
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https://doaj.org/article/028e2b034f84459fa132d04cb12ea33b
Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 84, Pp 55-74 (2024)
Este artigo tem como objetivo apresenta alguns resultados parciais da pesquisa intitulada “A opção decolonial em Educação Matemática: problematizando a formação inicial de professores”, financiada pela chamada de projetos universais CNPq/M
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https://doaj.org/article/6be13a9d74f0475e927404d0c949ade9
Publikováno v:
Revista Trágica, Vol 17, Iss 1, Pp 29-45 (2024)
O antagonismo em relação a Hegel é apresentado por Michael Hardt como o principal motor das escolhas teóricas de Deleuze em suas monografias anteriores a Diferença e repetição. Paralelamente, David Lapoujade propõe que se faça uma leitura do
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https://doaj.org/article/fa76c905d74144f08304db8d0760abfb
Publikováno v:
Devir Educação, Vol 8, Iss 1 (2024)
O artigo visa problematizar o Novo Ensino Médio, tal como apresentado nos documentos normativos, apontando para sua padronização e homogeneização, sem a preocupação de promover uma educação que contemple a diferença, conforme as perspectiva
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https://doaj.org/article/7c9fafadbdf248d7926df697a7ea55ec
Autor:
André Sampaio Ferreira, Claudemir Zucareli, Inês Cristina de Batista Fonseca, Gabriel Danilo Shimizu, Flavia Werner, Douglas Mariani Zeffa, Alvadi Antonio Balbinot Junior
Publikováno v:
Semina: Ciências Agrárias, Vol 45, Iss 5 (2024)
Devido ao recente aumento no custo do germoplasma, royalties de biotecnologia e tratamentos de sementes, estudos vêm sendo realizados para analisar a capacidade das cultivares modernas de soja, de manter o rendimento de grãos sob densidades de seme
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https://doaj.org/article/a4549eb88ab148d8be812ce1d94809af
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 49 (2024)
A pesquisa em tela investigou as práticas escolares de governamento e controle dos corpos, considerando as potencialidades do que se convencionou chamar de currículo cultural da Educação Física. A metodologia inspirada nos conceitos de experimen
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https://doaj.org/article/6ec3688f90ec4b9b9dea17cfd89e5bb5
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 29, Iss 2 (2024)
Este ensaio teórico tem como objetivo apresentar e discutir elementos teóricos pós-dualistas com foco nas feministas biólogas, visando repensar discussões sobre "o biológico" na área de pesquisa em Educação em Ciências. Dentre outros aspect
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https://doaj.org/article/1219e3c3e3fe488a84d0c130e1339f55
Autor:
Pedro Ângelo Pagni
Publikováno v:
Kalagatos, Vol 21, Iss 3 (2024)
Este ensaio discute a deficiência como um problema filosófico. Circunscreve, para tanto, a perspectiva de sua enunciação, como uma resposta à sua interdição parcial enquanto campo problemático da Filosofia e da Educação, com o objetivo de i
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https://doaj.org/article/43d14a72a2c04e8c8e56e2247f7d5f56
Publikováno v:
Kalagatos, Vol 21, Iss 3 (2024)
Neste artigo fazemos uma revisão bibliográfica de pesquisadores surdos e ouvintes, buscando mostrar, com base neles, que a língua de sinais constitui a diferença surda no âmbito cultural. A condição surda não compõe a diversidade no interior
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https://doaj.org/article/d2a32bcb4266448db9a9e12e93801cdc
Autor:
Carlos Henrique Machado
Publikováno v:
Kalagatos, Vol 21, Iss 3 (2024)
O presente artigo se propõe a desfazer as formas de hierarquização dos diversos modos de existir no mundo, restituindo a dignidade ontológica de seres que se afastam de um padrão majoritário que se afirmou como modelo de normalidade. A partir d
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https://doaj.org/article/42aecd3c1f384ee4a988a1c93a23e5b3