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pro vyhledávání: '"didattica delle lingue"'
Autor:
Rossana Ciccarelli
Publikováno v:
RiCognizioni, Vol 10, Iss 20 (2023)
[rec. di] E. BONVINO et al., Agire in L2. Processi e strumenti nella linguistica educativa, Hoepli, 2023
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https://doaj.org/article/857c6afcd49c4d1887d33026440f9c47
Publikováno v:
EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, Vol 8, Iss 2, Pp 1-8 (2021)
La didattica a distanza emergenziale determinata dalla pandemia da Covid-19 ha posto insegnanti e studenti di fronte a sfide inedite, forzando un cambiamento senza precedenti in termini di entità e rapidità. Questo numero speciale raccoglie contrib
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https://doaj.org/article/8430ec94e9ce430283097b17274ddb48
Autor:
Sergio Conti
Publikováno v:
EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, Vol 8, Iss 2, Pp 9-52 (2021)
In seguito allo spostamento delle attività didattiche online al fine di contenere la diffusione della malattia da nuovo Coronavirus, il Gruppo di Ricerca e azione sull’Apprendimento delle Lingue ha diffuso un questionario volto a valutare l’imp
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https://doaj.org/article/c9e82a01246c4da89c754df63421ed65
Autor:
Pedrazzini, Luciana
Publikováno v:
ItalianoLinguadue; Vol. 14 No. 2 (2022): ITALIANO LINGUADUE; 129-149
Italiano LinguaDue; V. 14 N. 2 (2022): ITALIANO LINGUADUE; 129-149
Italiano LinguaDue; V. 14 N. 2 (2022): ITALIANO LINGUADUE; 129-149
L’attività ha un ruolo fondamentale nell’acquisizione di una L2 in quanto fornisce il contesto di interazione indispensabile per favorire i processi di mediazione e uso. Dopo una presentazione del ruolo della mediazione nei processi di apprendim
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1269123d5d0e0ea9f7a5683a6f1e9161
https://doi.org/10.54103/2037-3597/19576
https://doi.org/10.54103/2037-3597/19576
Autor:
Fabiana Fazzi
Publikováno v:
Babylonia Journal of Language Education. 3:52-57
There is now wide recognition that for language students to be able to communicate in today’s globalised world, they need to be engaged in a variety of multiliteracy and multimodal practices that transform them in creators of meaning. Digital story
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ca6a0c60ce835a074e28fd2005b71b5a
https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.223
https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.223
Autor:
Jacopo Saturno
Publikováno v:
Applied Linguistics Papers. :84-97
This paper presents an overview of existing research on intercomprehension among Slavic languages and gives a few suggestions for the future development of this field of studies. Particular attention is devoted to the language constellations comprisi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bf674209215f278deb9fd52ac4f86a55
https://doi.org/10.32612/uw.25449354.2022.4.pp.84-97
https://doi.org/10.32612/uw.25449354.2022.4.pp.84-97
Publikováno v:
Armenian Folia Anglistika. 18:97-107
It is common knowledge that reading literature in the proper sense of the word is rather difficult as it presupposes the ability of the reader not to confine one’s perception to what can be seen on the surface of the text only. The reader’s abili
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::33ed655d3274dcb880fdb749243060e1
https://doi.org/10.46991/afa/2022.18.2.097
https://doi.org/10.46991/afa/2022.18.2.097
Autor:
Emanuele Luciani
Publikováno v:
Studi Veronesi, Vol 2, Iss 0, Pp 267-279 (2017)
In un’immaginaria biblioteca riservata alle curiosità librarie non potrebbe mancare la grammatica tedesca in versi di Luigi Bennassuti. Egli la scrive nel 1855, nella convinzione di aiutare gli studenti che ritengono quasi insormontabili le diffic
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https://doaj.org/article/68ed05c378db4479a4e2332b56731710
Publikováno v:
EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages. 8:1-8
La didattica a distanza emergenziale determinata dalla pandemia da Covid-19 ha posto insegnanti e studenti di fronte a sfide inedite, forzando un cambiamento senza precedenti in termini di entità e rapidità. Questo numero speciale raccoglie contrib
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::204e5213eadbe2da0909ae8b54e57afb
https://doi.org/10.21283/2376905x.14.262
https://doi.org/10.21283/2376905x.14.262