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pro vyhledávání: '"didascalia"'
Autor:
Della Gita Van Gobel
Publikováno v:
Dunamis: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, Vol 8, Iss 2, Pp 506-521 (2023)
Abstract. Preserving the historical heritage of Christianity is an important effort for the church to maintain the existence of church history which also influences the process of growth and development of the church today. This article aimed to offe
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https://doaj.org/article/d4a9e0cc4dda4383a430c7727601c203
Autor:
Michèle Monte
Publikováno v:
Argumentation et Analyse du Discours, Vol 31 (2023)
This article distinguishes the concept of text enunciator from that of author: whereas the author’s position results from his/her work but also from the discourses he/she holds and those that circulate about him/her in the media space, the text enu
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https://doaj.org/article/129bd80df9ba43e0bacedc170000057c
Autor:
Mariano Zucchi
Publikováno v:
Signo y Seña, Iss 41 (2022)
El discurso didascálico constituye uno de los componentes del texto dramático más estudiado en el campo de la teatrología. Sin embargo, no existe en la actualidad un consenso respecto a los atributos lingüísticos de estos enunciados ni a su fun
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https://doaj.org/article/b1e20bdc11c04d30a760ec418b37b4dd
Autor:
Galán, Helena Moreno
Publikováno v:
Journal on European History of Law. 12(2):86-95
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1004330
Publikováno v:
Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики, Iss 1, Pp 22-30 (2020)
The article regards plays as constituents of theatrical discourse. It dwells on the semantic as well as pragmatic potential of theatrical texts resulting in cohesion and correlation of elements within a play that function as addresser addresser in va
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https://doaj.org/article/8a8a3c5bdff34f0a8cc32fb08c16659b
Autor:
Piermario Vescovo
Publikováno v:
Quaderns d'Italià, Vol 26 (2021)
Nel quadro di un lavoro dedicato alla teoria del testo drammatico, nel rapporto tra istanza diegetica e istanza narrativa, il presente intervento si dedica alla didascalia intesa, più che come “istruzione” scenica, come descrizione ecfrastica, d
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https://doaj.org/article/4d833e3ff15341469153396aac3085be
Autor:
PERGOL, Bartlomiej Pawel1 bpergol@alumni.unav.es
Publikováno v:
Cuadernos Doctorales: Excerpta et Dissertationibus in Iure Canonico. 2020/2021, Issue 29, p13-96. 84p.
Autor:
Enrique García Ahumada
Publikováno v:
Revista de Educación Religiosa, Vol 2, Iss 2 (2021)
El Directorio para la Catequesis se reconoce documento importante del magisterio eclesial. Sin embargo, al no haberse consultado a las Conferencias Episcopales, como se hizo al preparar el Directorio General para la Catequesis de 1997 y el Catecismo
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https://doaj.org/article/f75502ac1f4a4d098b508576573ded4a
Autor:
Mariano Zucchi
Publikováno v:
Telondefondo : Revista de Teoría y Crítica Teatral, Iss 33 (2021)
Las didascalias constituyen, sin dudas, el tipo de enunciado más estudiado por los estudios teatrológicos. Sin embargo, no existe en la actualidad un consenso respecto a las características lingüísticas distintivas de estos discursos ni a su fun
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https://doaj.org/article/1e4d93ae95224450b376cc377e034e8e
Autor:
Woerther, Frédérique
Publikováno v:
Rhetorica: A Journal of the History of Rhetoric, 2008 Nov . 26(4), 392-416.
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https://www.jstor.org/stable/10.1525/rh.2008.26.4.392