Zobrazeno 1 - 10
of 212
pro vyhledávání: '"didaktiskt verktyg"'
Publikováno v:
Utbildning & Lärande, Vol 17, Iss 4 (2023)
In this article, we show empirically how preschool childrens’ creative, physical, and digital leaps, provide new perspectives concerning childrens’ engagement in ecology related questions in the domain of Sustainability Education. The metamorphos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d0648e47f3f34d3f8c8b56a63de92c2b
Autor:
Anders Råde
Publikováno v:
Nordisk Barnehageforskning, Vol 19, Iss 1, Pp 103-122 (2022)
Läroplanens krav på att förskolans innehåll och arbetssätt skall vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet innebär att förskolans didaktiska verktyg behöver få stöd av forskning. Då lek har en central plats i förskolan kan en u
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/453717275c2547c6bdf3185d3e944bf2
Autor:
Linda Palla
Publikováno v:
Nordisk Barnehageforskning, Vol 20, Iss 1 (2023)
Syftet är öka kunskapen om hur yrkesverksamma i förskolan säger sig använda TAKK, tecken som alternativ kompletterande kommunikation, i förskolans undervisning. Vidare syftar studien till att belysa hur TAKK kan förstås i ljuset av specialped
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c9c221ef8d11444bb17affd6f3dc5107
Autor:
Schützer, Lovisa, Åberg, Victoria
Concept cartoons are a didactic tool, which are alike cartoons and address concepts and phenomena within the science subjects. The available Concept cartoons on the Swedish National Agency for Education's website are mainly aimed for pupils from 10 t
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-95177
Autor:
Holmkvist, Emelie, Kristing, Rafael
Det finns inget reglemente för huruvida matematikläxor ska delas ut eller inte, det är upp till varje pedagog eller skola att bestämma det själva. Det finns många fördelar såväl som nackdelar med att dela ut matematikläxor. Syftet med studi
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-62198
Autor:
Abou Assaf, Maha, Almahmi, Tamador
Studien syftar till att utforska några lärares syn på användningen av skönlitteratur som didaktiskt verktyg i modersmålsundervisning. Syftet med modersmålsundervisning är enligt Skolverket att elever ska ges möjlighet att utveckla sin identi
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-55072
Autor:
Norrman, Fanny
Syftet med studien är att bidra med kunskap om pedagogiskt utbildade hundförares erfarenheter av att använda läshundar som ett didaktiskt verktyg i läsundervisningen i årskurs F-3. Ett särskilt fokus riktas mot de erfarenheter pedagogiskt utbi
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-45920
Autor:
Holmkvist, Emelie, Kristing, Rafael
Matematikläxorna delas ofta ut trots att det inte står i läroplanen. Lärare får själva välja om de ska dela ut läxor eller inte och vilken typ av matematikläxa de ska dela ut. Det finns många anledningar till att dela ut matematikläxor och
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-57744
Autor:
Sjöberg, Jens, Jervelycke, Amanda
The basis for our study has been to identify how teachers implement music in their language teaching and if there are any benefits to be seen. We have identified that during our own studies, much of the scientific research that has been made availabl
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-59120
Autor:
Olofsson, Erica
Syftet med den här studien är att få en bild av svensklärares syn på högläsning som ett didaktiskt verktyg för äldre elever. Genom en kvantitativ enkätundersökning med stort kvalitativt fokus gav 100 svensklärare sin syn på högläsning
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-42008