Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"didaktiska frågorna"'
Autor:
Selldén, Josefin
This essay examines which didactic choices religion teachers make in the course Religion 1 based on the didactic questions what?, why? and how?. The aim is to investigate how religion teachers at upper secondary school teach the central content of th
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-50890
Autor:
Erdö, Dorisz, Mattsson, Louise
Denna studie har gjorts i syfte att undersöka förskollärares erfarenheter kring förskolans fysiska inomhusmiljö som stöd för lärandesituationer. Vår intention är att skapa fördjupad förståelse för hur medvetna förskollärare är om ino
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-38379
Autor:
Rosén, Nils
The thesis aim is to get an understanding of how Uppsala University Library teaches about information searching and with this gain an insight on positive and working aspects in the teaching and how it can be developed for the better. To achieve these
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-423779
Autor:
Jesper Sjöström
Publikováno v:
Journal for Activist Science and Technology Education. 10
In northern Europe and Scandinavia, there is a tradition called Didaktik. It can be seen as both the art of teaching and as the “science for teachers”, helping us teachers answering didactic questions about WHY?, WHAT? and HOW? to teach (and supp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d3edaf7601df7009662834b142371746
https://doi.org/10.33137/jaste.v10i1.32916
https://doi.org/10.33137/jaste.v10i1.32916
Autor:
Jesper Sjöström
Artikeln beskriver ny forskning kring det didaktiska reflektionsverktyget CoRe (Content Representations) och behandlar även verktygets grund i Pedagogical Content Knowledge (PCK). Det sistnämnda myntades av Shulman i mitten av 1980-talet och kan ö
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dbf6234b84d835b9655ff00d6de75e54
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-906
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-906
Autor:
Conradsson, Magdalena, Stark, Katarina
I förskolans uppdrag ingår det att i samspel med barnen främja de grundläggande värden som vårt samhälle vilar på. Dessa är; människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-78964
Autor:
Conradsson, Magdalena, Stark, Katarina
I förskolans uppdrag ingår det att i samspel med barnen främja de grundläggande värden som vårt samhälle vilar på. Dessa är; människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::8ff0435a44f1ad39ca1c8fadd17aaec7
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-78964
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-78964
Autor:
Henriksson, Amina
Studien ämnar undersöka vilka förutsättningarna är för de texturval som sker inom grundskolans svenskundervisning. Syftet undersöks genom frågeställningarna: ”Vilka didaktiska frågor och ämneskonceptioner uttrycks i kommentarmaterial til
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28371
Autor:
Karnå, Catherine, Malm, Cecilia
Vi vill nyansera Lars-Göran Malmgrens (1996) tre ämneskonceptioner och påvisa möjligheten av en litteraturbaserad erfarenhetspedagogik som har andra och mer tidsenliga bildningsidéer än Malmgrens "svenska som ett litteraturhistoriskt bildnings
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-36327