L’articulation de l’action didactique d’intervenants associes en EPS à l’école primaire

Autor: Christine Amans-Passaga

Publikováno v: Éducation et didactique. :25-50

Cette contribution consiste en une analyse des pratiques d’intervention réalisées en partenariat dans le cadre de l’EPS à l’école primaire entre un professeur des écoles et un intervenant extérieur compétent dans l’activité support :

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3e3d9d9b1bf48bca4fd6cde53a239ecb
https://doi.org/10.4000/educationdidactique.719

Habillage de la tâche et adhésion aux stéréotypes. Une expérimentation en EPS

Autor: Couchot-Schiex, Sigolène

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::208995d77e3899cda4bddd4766ab4bba
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03140265

Dynamique différentielle des interactions didactiques: intérêt de la notion de position de genre

Autor: Verscheure, Ingrid

Publikováno v: Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université de Lyon-ICAR-CNRS-INRP, 24-26 juin 2010
Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université de Lyon-ICAR-CNRS-INRP, 24-26 juin 2010, Jun 2010, LYON, INRP, France

Les recherches menées dans des perspectives proches de la didactique ont mis en évidence des différences de traitement selon les sexes en EPS. Nous tentons de comprendre en situation, quels sont les processus à l'origine de ces constats. Nous con

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dbc90c1d7013e91cc87cadd4b4007051
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00533806/file/VERSCHEURE.pdf

Teach badminton to a class of new arrivals: environment impacts ZEP (priority education zones) on the practice of intervention

Autor: Claire Debars, Chantal Amade-Escot

Publikováno v: Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport
Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, Université de Franche Comté, 2006, pp.35-43

International audience; Les principaux résultats de cette recherche exploratoire sur l'action didactique d'un professeur d'éducation physique et sportive (EPS) en zone d'éducation prioritaire (ZEP) ont permis de mettre à jour les contraintes qui

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::99ceb1ef91809ee6ba68c848ba8c7336
https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-01216111