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pro vyhledávání: '"didactics of languages"'
Publikováno v:
Cogent Education, Vol 11, Iss 1 (2024)
AbstractIn a supportive and immersive environment, engaging in English extracurricular activities is crucial for university students as it enhances their language skills, cultivates valuable communication and teamwork abilities, and significantly all
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https://doaj.org/article/8ae2fb6cf39e4e7cbe6d02743d50d91b
Autor:
Grosu, Maria
Publikováno v:
Quaestiones Romanicae. IX(1):221-234
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1035301
Publikováno v:
Studia Romanica Posnaniensia, Vol 46, Iss 2, Pp 81-97 (2019)
This article proposes a reflection on the usefulness of the autonarration method for research in language didactics and plurilingualism. Starting from a definition of the autonarration relating to the field of teaching / learning of languages and cul
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https://doaj.org/article/b94d1c7043f54da1bbbfcbb049a7cc0b
Akademický článek
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Autor:
Bernadette Kervyn
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 17, Iss 2 (2020)
What are the essential characteristics of collaborative research that contribute to the production of quality training resources? To answer this question by situating it in the field of French language didactics, this article takes as a corpus the pr
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https://doaj.org/article/a12cdc3d82834caca7a7332621b7beea
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 17, Iss 2 (2020)
Through the description of two (notably different) research programs dedicated to the inclusion of Oceanian languages in New Caledonia’s diglossic context, the aim of this paper is to study the processes and implications of co-development when it c
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https://doaj.org/article/77a6d3c7c06e443db6d88999bd4876a9
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 17, Iss 2 (2020)
La contribution porte sur une recherche en cours dont l’objectif est de comprendre comment se construit un partenariat pédagogique et de recherche impliquant un travail collaboratif entre une école, des familles et plusieurs musées de la ville,
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https://doaj.org/article/5565c9475b104eb490d31a8dfa20013a
Autor:
Margaret Bento
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 17, Iss 2 (2020)
Based on the results of a study on the use of learning resources by secondary school teachers in France, this article presents an experience of implementing collaborative research between a researcher and five English secondary school teachers on the
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https://doaj.org/article/03f796b9de354f66a3450647e97f3027
Autor:
Marcos Maldonado
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Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 17, Iss 2 (2020)
La situation institutionnelle et épistémologique du stage d’enseignement de la formation initiale des enseignants d’espagnol (L1) en Argentine se caractérise par son emplacement à l’intersection des disciplines scientifiques et des sciences
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https://doaj.org/article/efdcb5b4e7324d4ea31c84d75d4ff8f2
Autor:
Emilie Lebreton, Joanna Lorilleux
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 17, Iss 2 (2020)
Les travaux sur les recherches collaboratives en didactique des langues tendent à distinguer divers types de recherches en fonction notamment de l’implication des différents acteurs, des modalités de collaboration, et de la nature des connaissan
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https://doaj.org/article/11ecb8a417914046b425fd6f43eb692b