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pro vyhledávání: '"didacticiel"'
Autor:
Lynda Farza
Publikováno v:
Canadian Journal of Learning and Technology, Vol 47, Iss 3 (2022)
Dans cet article, nous présentons les résultats d’une étude sur l’effet d’un didacticiel que nous avons développé en nous inspirant des stratégies du modèle de motivation ARCS de Keller et destiné à l’apprentissage du langage SQL. Ce
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https://doaj.org/article/f7070bd70fd14f5ab350483997fe7afe
Akademický článek
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Autor:
Farza, Lynda
Publikováno v:
Canadian Journal of Learning & Technology; Fall2021, Vol. 47 Issue 3, p1-23, 23p, 5 Diagrams, 4 Charts, 6 Graphs
Autor:
Sarah Shaughnessy
Publikováno v:
Education and Research Archive.
Ce livre est une adaptation d’une oeuvre publié par la Bibliothèque de l’Université d’Ottawa créé au profit de la communauté du Campus Saint-Jean. Ce didacticiel discute de l’importance des citations et explique en détails les principa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9e22c90b301089b108b9281f760effcf
https://era.library.ualberta.ca/items/a475a5da-33f8-4dba-99c2-8736c2b5d2a5
https://era.library.ualberta.ca/items/a475a5da-33f8-4dba-99c2-8736c2b5d2a5
Autor:
Sarah Shaughnessy
Ce livre est une adaptation d’une oeuvre publié par la Bibliothèque de l’Université d’Ottawa créé au profit de la communauté du Campus Saint-Jean. Le didacticiel explique l'importance de citer correctement diverses sources et de comprendr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a638d83ad2a4c01b8e34271ac95f454e
Publikováno v:
SHS Web of Conferences, Vol 1, Pp 377-393 (2012)
L’objectif de la présente contribution est double. D’une part, nous présentons un nouveau didacticiel d’aide à la rédaction destiné à des apprenants de français langue étrangère ou seconde, SOS français, que nous situons par rapport a
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https://doaj.org/article/656ac4fc0e614dfa80ce35c80988a3cd
Autor:
Ngué Um, Emmanuel
This document is a report on the initial phase of the project for the design of a Tutorial about the populations that coexist in Cameroon. The initial phase of the project was carried out in March-April 2020, at the International Center for Research
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9777985dd1d67134b0cbc675c5ada848
Autor:
LAMOUROUX, Gérard, MORE, Robert
Publikováno v:
Revue française de pédagogie, 1986 Jul 01(76), 17-24.
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https://www.jstor.org/stable/41162644
Autor:
Linda de Serres
Publikováno v:
ALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Vol 11, Iss 2, Pp 175-206 (2008)
This article reviews a courseware.
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https://doaj.org/article/c2d3f43ac3df41f593829093e6f5c6f5
Autor:
Martine Eisenbeis
Publikováno v:
ALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Vol 6, Pp 127-142 (2003)
A specific situation of learning has been analyzed, in reference to the traditional classroom, based on the notions of reparation and readjustment. The activity described relies on the use of an educational software for oral comprehension, based on t
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https://doaj.org/article/2dbf54b9c1234c67ba3065d001ea6010