Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"didactic space"'
Autor:
Halyna P. Synorub, Iryna M. Nestayko, Inna V. Poplavska, Olesia Ya. Medynska, Nataliia M. Poplavska
Publikováno v:
Інформаційні технології і засоби навчання, Vol 70, Iss 2, Pp 257-270 (2019)
This article is dedicated to one of the essential problems of improvement of the quality of education in the higher educational institutions in Ukraine nowadays that is the introduction of crossmedia into the educational process. In the article, base
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/305fc2dbe5934606819e4ae1df142fc0
Autor:
Nataliia M. Poplavska, Halyna P. Synorub, Inna Poplavska, Olesia Ya. Medynska, Iryna M. Nestayko
Publikováno v:
Інформаційні технології і засоби навчання, Vol 70, Iss 2, Pp 257-270 (2019)
This article is dedicated to one of the essential problems of improvement of the quality of education in the higher educational institutions in Ukraine nowadays that is the introduction of crossmedia into the educational process. In the article, base
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d6d8464e0fda8941f8cf49eeccc34e3a
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2762
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2762
В статье рассмотрены актуальные проблемы организации и проектирования детских дошкольных образовательных учреждений. Проведен анализ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7af795c5fef345ee535c14f03ed62877
Autor:
Selikhova Tatiana Yurievna
Publikováno v:
Interactive science; № 12(34)
Интерактивная наука; № 12(34)
Интерактивная наука; № 12(34)
в статье рассматриваются основные компоненты модели процесса проектирования дидактического пространства учителя с помощью внутрифир
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=interactivep::d3f7e872df9e0810033be5a56b55caba
https://interactive-science.media/article/474209/discussion_platform
https://interactive-science.media/article/474209/discussion_platform
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.