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Publikováno v:
Studi sulla Formazione, Vol 20, Iss 2 (2017)
The theory of action and enactivism make possible to get back the attention on doing, on body and on thinking, beloved to the activist tradition. Especially, the lab didactics has its roots in New Education, which is at the bottom of pedagogi-cal act
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7b214f1b65d94c7b9077c53e1ae786c2
Autor:
Giraldo Quintero, Joaquin
Publikováno v:
Chaparro, N. J., & Jaime, B. Y. (2017). Trabajo por proyectos como estrategia para fortalecer las competencias en lenguaje y ciencias naturales en la Institución Educativa Agroindustrial La Pradera de Duitama. Chia, Cundinamarca.
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Toledo, P., & Sánchez, J. M. (2018). Aprendizaje basado en proyetos: Una experiencia universitaria. Profesorado. Revista del currículum y formación del profesorado. Vol 22 # 2.
Esta revisión pretende analizar los aspectos que se deben considerar para integrar la estrategia didáctica Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr), que incentive la cultura del emprendimiento para ser llevada a la creación e innovación de empresa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2802::233178feffb61d13903af6c55ffcc8d0
https://hdl.handle.net/10654/32105
https://hdl.handle.net/10654/32105
Autor:
Eder, Simona
Publikováno v:
Maribor
Learning and using foreign languages in a natural environment, in real-life situations at the didactic farm (at the Eder farm) is the theme of this diploma thesis. Nowadays primary schools are more and more aware of teaching different real-life skill
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::40cb15250b9698160427d05f87cf4bb8
https://dk.um.si/Dokument.php?id=72979&dn=
https://dk.um.si/Dokument.php?id=72979&dn=
Autor:
RUISI, Marcantonio, Di Matteo, L.
The article suggests different items to define the tourist service of didactic farm; moreover it compares the didactic farm with other similar services, such as: agriturism, rural tourism, ethnographic museum, etc.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3658::67585183fd7a41a09f207738d5d81b54
http://hdl.handle.net/10447/59475
http://hdl.handle.net/10447/59475