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pro vyhledávání: '"didática das ciências"'
Autor:
Lethycia Lopes Pereira, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva Hussein, Maria Lúcia Panossian, Marco Aurélio Kalinke
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 13, Iss 5 (2022)
Apresentamos um levantamento bibliográfico sobre a relação entre a formação inicial de professores e a Didática das Ciências, a partir de pesquisas da área. Utilizamos os descritores “Licenciatura em Química” e “Didática das Ciências
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/014c960c3a584b939ad7783de842cac9
Publikováno v:
Holos, Vol 1, Iss 0, Pp 1-19 (2021)
A presente pesquisa teve como finalidade investigar as concepções de professores sobre os objetivos didático-pedagógicos do ensino de Biologia. A metodologia foi desenvolvida a partir da abordagem qualitativa com base no método fenomenológico,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/31cc245959994729946b196f7a69beba
Autor:
Elisangela Barreto Santana, José Alexandre da Silva Valente, Nadia Magalhães da Silva Freitas
Publikováno v:
Amazônia, Vol 16, Iss 37, Pp 241-254 (2020)
In this research we aimed to characterize the knowledge production processes that culminated with the proposition of criteria to evaluate the problem-situations that mediate the CTS approach. We pointed out which aspects emerge with the use of proble
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e408872e6139464b9ce5dde05ae575e0
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 14, Iss 1, Pp 126-142 (2019)
Um dos grandes desafios para a inserção da Física Moderna e Contemporânea (FMC) no Ensino Médio (EM) perpassa pelas dificuldades docentes de ensinar seus conceitos, sem atribuir exclusividade à resolução de exercícios de livros didáticos. C
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c4166a3880d942d2bff16764f324a4b9
Autor:
Francisco Régis Vieira Alves
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 22, Iss 3, Pp 291-320 (2017)
The field of studies and research in Science and Mathematics Education enjoys a wide recognition and acceptance by the community of experts in several countries around the world. In particular, when we turn our attention more to teaching and learning
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/be5249762bad4e8b8b5552ab4a976f26
Autor:
Francisco José Pegado Abílio, Ravi Cajú Duré, Thayse Azevedo Silva, Maria José Dias De Andrade
Publikováno v:
Holos, Vol 1, Iss 0, Pp 1-19 (2021)
HOLOS; v. 1 (2021); 1-19
Holos
Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)
instacron:IFRN
HOLOS; v. 1 (2021); 1-19
Holos
Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)
instacron:IFRN
A presente pesquisa teve como finalidade investigar as concepções de professores sobre os objetivos didático-pedagógicos do ensino de Biologia. A metodologia foi desenvolvida a partir da abordagem qualitativa com base no método fenomenológico,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d5c2c5598b96dd0a145c73999c24b998
https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/10385
https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/10385
Publikováno v:
Saber & Educar, Vol 0, Iss 20, Pp 234-243 (2015)
Face às características da sociedade atual, a formação de cidadãos implica dotá-los de conhecimentos e capacidades que os prepararem para intervenções úteis e racionais, independentemente da profissão que venham a exercer. Neste domínio, i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad5982722e3742998d43a6817f3f2077
Publikováno v:
Roteiro; Vol. 47 (2022): Roteiro; e30105
Roteiro; v. 47 (2022): Roteiro; e30105
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
instacron:UNOESC
Roteiro; v. 47 (2022): Roteiro; e30105
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
instacron:UNOESC
The present article presents a genealogical analysis of the current situation with regards to the application of interdisciplinary processes in the teaching of experimental sciences. Three phases of the process are defined. Gaps in the training of te
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::255b4b6f803f5e087526e838ef34c775
https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/30105
https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/30105
Autor:
Angulo-Flórez, Diego Hernando, Casas-Mateus, Jaime Augusto, Cipagauta-Esquivel, Edna Carolina, Aparicio-Plazas, David Eduardo
Publikováno v:
Praxis & Saber, Volume: 12, Issue: 31, Pages: 69-90, Published: 21 APR 2022
Resumen Este artículo describe una estrategia didáctica para la enseñanza de un método de extracción en fase sólida miniaturizada en contextos del trabajo práctico de laboratorio [TPL]. Se parte de los imaginarios previos de los estudiantes pa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::adcb68fe8280222818a3438cc28a2bdd
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-01592021000400069&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-01592021000400069&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 10, Iss 1, Pp 95-114 (2013)
Em resposta aos rápidos avanços da ciência e da tecnologia nas sociedades modernas, torna-se emergente a iniciação às Ciências nas faixas etárias mais baixas. É necessário apontar estratégias adequadas que conduzam os agentes educativos a
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https://doaj.org/article/fd6261c2a812491ba4c5734540cd504d