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pro vyhledávání: '"didáctica y organización escolar"'
Autor:
Perla Mayela Brenes Maltez, Marcos Jesús Iglesias Martínez, Inés Lozano Cabezas, Sandra Arroyo Salgueira
Publikováno v:
Paradigma: Revista de Investigación Educativa. 29:93-114
Esta investigación se ha planteado, a partir de la implementación de un programa para el desarrollo de la competencia investigadora en la Formación Inicial de Docentes (FID), dar cuenta de las percepciones que tiene el alumnado con respeto al logr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7f376cd75d78adf46969fd71f0795a64
https://doi.org/10.5377/paradigma.v29i47.14463
https://doi.org/10.5377/paradigma.v29i47.14463
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
The objective of this study was to promote the use of metaphorical stories based on classical Greek myths in academic teacher training. The aim is to favour processes of personal assemblage and the constitution of teacher identity. Based on 8 classic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8bddd83835ef424f368ba81060f488a3
https://doi.org/10.12973/ijem.8.1.179
https://doi.org/10.12973/ijem.8.1.179
Publikováno v:
Education and Information Technologies. 27:4865-4885
In today's society, technology plays a fundamental role. More and more activities of daily life are being developed with the help of technology. One of the emerging technologies in recent years is augmented reality, (AR) which generate great benefits
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7e378f527f4914f5d584a8f136eb9359
https://doi.org/10.1007/s10639-021-10805-8
https://doi.org/10.1007/s10639-021-10805-8
Autor:
José Daniel Alvarez Teruel, Mª Pilar Aparicio Flores, Carlos Edisson Jimenez Ayala, Nancy Cargua García, José Manuel García-Fernández
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 2 (2021)
La ansiedad es uno de los trastornos emocionales con mayor relevancia en la población, teniendo en cuenta la excesiva exigencia marcada por la sociedad actual. Esta exigencia desmedida marcada, en ocasiones, por un rasgo de la personalidad perfeccio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e7d9136a1fe78e54557fd7a593dcc71f
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2021.n2.v2.2218
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2021.n2.v2.2218
Autor:
Aitana Fernández-Sogorb, María Vicent Juan, Carlos Edisson Jiménez Ayala, Nancy Cargua García
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 2 (2021)
La ansiedad escolar consiste en un conjunto de respuestas de tipo cognitivo, conductual y psicofisiológico que los estudiantes emiten cuando perciben situaciones del ámbito escolar como una amenaza. Aunque el alumnado puede tener mayor probabilidad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c1508bf2cd8aef1c75dfa66aeb916d96
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2021.n2.v1.2197
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2021.n2.v1.2197
Publikováno v:
Journal of Computers in Education. 9:225-260
Research in recent years has shown an increase in scientific production on the application of virtual reality in people with autism spectrum disorder. However, there is no global picture about the research carried out in the field during the last yea
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::038eafa834c41df37418759b603a53b9
https://doi.org/10.1007/s40692-021-00202-y
https://doi.org/10.1007/s40692-021-00202-y
Autor:
Carlos Edisson Jiménez, José Manuel García-Fernández, Aitana Fernández-Sogorb, Nancy Cargua, María Pilar Aparicio-Flores, Jose D. Alvarez
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
La ansiedad escolar es uno de los trastornos emocionales con mayor prevalencia mundial en todas las edades. El presente estudio tuvo como objetivo examinar la relación de la ansiedad escolar con el perfeccionismo, considerado como un factor de vulne
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::912aaef6b031a9645cb8f7834fa911fb
https://doi.org/10.48082/espacios-a21v42n07p04
https://doi.org/10.48082/espacios-a21v42n07p04
Autor:
Esther Chiner, Marcos Gómez-Puerta
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
The aim of this study was to examine support workers’ perceptions of the benefits and risks of Internet access by adult service users with intellectual disability and their online activities and behaviours. It also aimed to explore support workers
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ab0155daf2bd96e6d3ed8da8d19afb2c
https://doi.org/10.1080/09687599.2021.1874300
https://doi.org/10.1080/09687599.2021.1874300
Publikováno v:
American Journal of Distance Education. 35:66-81
Las potencialidades del smartphone para el aprendizaje móvil han generado la necesidad de su uso académico en las universidades. Por ello, este estudio se planteó como objetivos: 1) conocer la percepción del alumnado de una universidad española
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bf7f66a9401c2298c05ba2fce275d27d
https://doi.org/10.1080/08923647.2021.1880730
https://doi.org/10.1080/08923647.2021.1880730
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
espanolLa Asociacion APSA, la cual desarrolla actividades dirigidas a la mejora de la calidad de vida de personas con discapacidad, se encuentra desarrollando un importante proceso de digitalizacion y a su vez actualizacion, de sus servicios. El proy
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e36eb11d31be0ed5a45c68f88da23157
https://doi.org/10.21071/edmetic.v10i1.12733
https://doi.org/10.21071/edmetic.v10i1.12733