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pro vyhledávání: '"didáctica de la estadística"'
Autor:
Ángel Alsina Pastells
Publikováno v:
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 15, Iss 4, Pp 243-266 (2021)
En esta presentación del Número Monográfico sobre Estadística y Probabilidad en Educación Infantil se revisa, en primer lugar, el panorama contemporáneo de la investigación en educación matemática infantil. Con base en esta revisión, se arg
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https://doaj.org/article/9fe1953dcb0d4c03ac4115bcb98fb72c
Publikováno v:
Horizonte de la Ciencia, Vol 11, Iss 21, Pp 201-215 (2021)
El aprendizaje de la estadística en secundaria básica exige de su contextualización para dotar de significado la actitud de los alumnos ante la realidad circundante y el desarrollo de su intuición estadística. Se presentan los resultados de la a
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https://doaj.org/article/577fda7ba21d430e892116f6c4e3babb
Publikováno v:
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 14, Iss 2, Pp 141-172 (2020)
Este trabajo presenta los resultados de la implementación de la Guía de Valoración de la Idoneidad Didáctica de procesos de Instrucción programados sobre Didáctica de la Estadística (GVID-IDE) en cuatro programas de asignaturas sobre didáctic
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https://doaj.org/article/94fd79552bff4fc88ae4c2dc8cabf88f
Autor:
Omar Pérez Grenier
Publikováno v:
Revista Cubana de Informática Médica, Vol 13, Iss 2, Pp e425-e425 (2021)
Introducción: Estudios realizados en los últimos años señalan dificultades en torno al componente investigativo del programa de formación del médico general integral destacando la inadecuada utilización de la Estadística por parte de sus espe
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https://doaj.org/article/d4883f84d66342f1b6fdab9b03ec3d73
Autor:
Florencia Mostto, Veronica Parra
Publikováno v:
Papeles, Vol 16, Iss 31 (2021)
Introducción: la enseñanza de la estadística suele quedar relegada a pesar de su presencia en los programas oficiales, y así genera un fenómeno didáctico que conduce al desarrollo de investigaciones en el área e, incluso, la necesidad de una d
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https://doaj.org/article/eaf895b3650c481586420e557edcc560
Autor:
Luis Fernando Ramos Vargas
Publikováno v:
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 13, Iss 2 (2019)
La educación estadística es un fenómeno que en los últimos años ha generado mayor interés, evidenciado en el incremento del número de investigaciones en todos los niveles educativos. El desarrollo tecnológico ha traído consigo cambios import
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https://doaj.org/article/22c1dbcae79d48279020f1b85ab4f01a
Autor:
Gómez Robles, Luis Alberto
Publikováno v:
Revista peruana de investigación e innovación educativa; Vol. 2 No. 3 (2022); e23660
Revista peruana de investigación e innovación educativa; Vol. 2 Núm. 3 (2022); e23660
Revista peruana de investigación e innovación educativa; Vol. 2 Núm. 3 (2022); e23660
Higher education in Peru has undergone various changes due to the pandemic, making it one of the main challenges to identify teaching strategies that strengthen teaching, mainly of mathematical science. In this way, the objective of this work was to
Publikováno v:
Investigación y Postgrado, Vol 33, Iss 2 (2018)
En este artículo, de naturaleza cualitativa, se analizan las respuestas abiertas de estudiantes de Pedagogía, mención Matemática, sobre las medidas de tendencia central (media aritmética, mediana y moda). El objetivo de esta investigación fue d
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https://doaj.org/article/6f14d6fc29244624a59f6f67a2ce4d81
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 41, Iss 2, Pp 477-493 (2015)
En este estudio desarrollamos un cuestionario sobre el saber del profesor de primaria en su conocimiento disciplinario de estadística y en su conocimiento para llevar a cabo la enseñanza de la estadística, centrado en el conocimiento del profesor
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https://doaj.org/article/222c054f43a241b6bfb5c73f60675c9f
Akademický článek
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