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pro vyhledávání: '"didáctica de idiomas extranjeros"'
Autor:
TANO, Marcelo
Publikováno v:
XXV Congreso Internacional de la Asociación de Profesores de Español Lengua Extranjera (ASELE)
XXV Congreso Internacional de la Asociación de Profesores de Español Lengua Extranjera (ASELE), Universidad Carlos III, Sep 2014, Madrid-Getafe, España. pp.953-967
XXV Congreso Internacional de la Asociación de Profesores de Español Lengua Extranjera (ASELE), Universidad Carlos III, Sep 2014, Madrid-Getafe, España. pp.953-967
International audience; Today more than ever, our students have the desire to learn languages for immediate usefulness. These two notions of usefulness and immediacy become a priority for adults who decide to study foreign languages from
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______212::a3a8214ed0cdb25b1ae992629e3ba989
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02970527
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02970527
Autor:
Constanzo Inzunza, Eduardo
This article discusses the didactic perspectives that show dialogue is an essential basis for the teaching of writing. The integration of speaking and writing skills is grounded on the sociocultural theoretical framework, which considers that working
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::adaffe120b59f18b2f18227fbf60ea71
http://hdl.handle.net/10481/31874
http://hdl.handle.net/10481/31874
Autor:
Marcelo TANO
Publikováno v:
HAL
XXV Congreso Internacional de la Asociación de Profesores de Español Lengua Extranjera (ASELE)
XXV Congreso Internacional de la Asociación de Profesores de Español Lengua Extranjera (ASELE), Universidad Carlos III, Sep 2014, Madrid-Getafe, España. pp.953-967
XXV Congreso Internacional de la Asociación de Profesores de Español Lengua Extranjera (ASELE)
XXV Congreso Internacional de la Asociación de Profesores de Español Lengua Extranjera (ASELE), Universidad Carlos III, Sep 2014, Madrid-Getafe, España. pp.953-967
International audience; Today more than ever, our students have the desire to learn languages for immediate usefulness. These two notions of usefulness and immediacy become a priority for adults who decide to study foreign languages from
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4ddcd0d61324f8c663a05d336eff1e75
https://hal.science/hal-02970527
https://hal.science/hal-02970527