Zobrazeno 1 - 10
of 22
pro vyhledávání: '"didàctica de la geografia"'
Publikováno v:
Documents d'Anàlisi Geogràfica, Vol 63, Iss 3, Pp 641-647 (2017)
El projecte Geoactiva’t neix al Departament de Geografia de la Universitat de Girona com a eina per acostar els estudiants del grau de Geografia, Ordenació del Territori i Gestió del Medi Ambient a la tasca docent de secundària i, alhora, presen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2dd2fbc059254b5cbe40eb4e75d783d6
Autor:
Jordi Royo Climent
Publikováno v:
Documents d'Anàlisi Geogràfica, Vol 63, Iss 3, Pp 649-657 (2017)
La nostra percepció de la situació actual de l’ensenyament de la geografia a secundària i a batxillerat no és positiva, ja que hi predominen uns enfocaments que no interessen a l’alumnat i que projecten una imatge poc útil de la disciplina.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6b6164447b75446f819fd095af85ce56
Publikováno v:
Documents d'Anàlisi Geogràfica, Vol 63, Iss 3, Pp 631-640 (2017)
Una de les aportacions principals de les geografies dels nens i de les nenes a la disciplina geogràfica ha estat la inclusió dels infants com a actors de creació o producció d’espai, ja que l’utilitzen i el viuen segons les seves necessitats
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/94e1b2c6d37c4252adaee9eeda75eaaf
Autor:
Rafael de Miguel González
Publikováno v:
Documents d'Anàlisi Geogràfica, Vol 63, Iss 3, Pp 575-596 (2017)
En los últimos años, las diferentes asociaciones científicas geográficas han incrementado sus actividades relacionadas con el fomento de la investigación educativa por medio de congresos, proyectos y publicaciones en forma de revistas o de libro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d47732586b9d480a91e5dd1ff5a2610c
Vivimos en un mundo globalizado e interconexionado. Dar la espalda a esta realidad no tiene sentido, y es urgente que tomemos medidas educativas para entender y actuar en este marco. La geografía es la disciplina que nos adentra en estos aprendizaje
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::adb8d04d35ff8ce9b4ce666b0e8675fb
http://hdl.handle.net/2445/194131
http://hdl.handle.net/2445/194131
Vivim en un món globalitzat i interconnectat. Donar l'esquena a aquesta realitat no té sentit i és urgent que prenguem mesures educatives per entendre-la i actuar en base a aquest marc. La geografia és la disciplina que ens endinsa en aquests apr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::b62ff55d1e2a55357ec7270003fd87a9
http://hdl.handle.net/2445/194132
http://hdl.handle.net/2445/194132
Autor:
Jordi Royo Climent
Publikováno v:
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Documents d'Anàlisi Geogràfica; Vol. 63, Núm. 3 (2017): L’ensenyament de la geografia al segle XXI; p. 649-657
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Documents d'Anàlisi Geogràfica, Vol 63, Iss 3, Pp 649-657 (2017)
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Documents d'Anàlisi Geogràfica; Vol. 63, Núm. 3 (2017): L’ensenyament de la geografia al segle XXI; p. 649-657
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Documents d'Anàlisi Geogràfica, Vol 63, Iss 3, Pp 649-657 (2017)
La nostra percepció de la situació actual de l’ensenyament de la geografia a secundària i a batxillerat no és positiva, ja que hi predominen uns enfocaments que no interessen a l’alumnat i que projecten una imatge poc útil de la disciplina.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2a1ee1910aae1d2be3ba294fda1b4060
http://hdl.handle.net/2072/416288
http://hdl.handle.net/2072/416288
Autor:
Rafael de Miguel González
Publikováno v:
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Documents d'Anàlisi Geogràfica, Vol 63, Iss 3, Pp 575-596 (2017)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Documents d'Anàlisi Geogràfica; Vol. 63, Núm. 3 (2017): L’ensenyament de la geografia al segle XXI; p. 575-596
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Documents d'Anàlisi Geogràfica, Vol 63, Iss 3, Pp 575-596 (2017)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Documents d'Anàlisi Geogràfica; Vol. 63, Núm. 3 (2017): L’ensenyament de la geografia al segle XXI; p. 575-596
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
En los últimos años, las diferentes asociaciones científicas geográficas han incrementado sus actividades relacionadas con el fomento de la investigación educativa por medio de congresos, proyectos y publicaciones en forma de revistas o de libro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b5c0fdd1f454b5b92a70361a97080917
http://hdl.handle.net/2072/416286
http://hdl.handle.net/2072/416286
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Documents d'Anàlisi Geogràfica, Vol 63, Iss 3, Pp 641-647 (2017)
Documents d'Analisi Geografica, 2017, vol. 63, núm. 3, p. 641-647
Articles publicats (D-G)
DUGiDocs – Universitat de Girona
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Documents d'Anàlisi Geogràfica; Vol. 63, Núm. 3 (2017): L’ensenyament de la geografia al segle XXI; p. 641-647
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname
Documents d'Anàlisi Geogràfica, Vol 63, Iss 3, Pp 641-647 (2017)
Documents d'Analisi Geografica, 2017, vol. 63, núm. 3, p. 641-647
Articles publicats (D-G)
DUGiDocs – Universitat de Girona
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Documents d'Anàlisi Geogràfica; Vol. 63, Núm. 3 (2017): L’ensenyament de la geografia al segle XXI; p. 641-647
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
El projecte Geoactiva’t neix al Departament de Geografia de la Universitat de Girona com a eina per acostar els estudiants del grau de Geografia, Ordenació del Territori i Gestió del Medi Ambient a la tasca docent de secundària i, alhora, presen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5d4ebfc63f8b26a5f863cd267036a7b3
http://hdl.handle.net/2072/416292
http://hdl.handle.net/2072/416292
Autor:
Llancavil Llancavil, Daniel
Publikováno v:
Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 6 (2019); 82-96
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 6 (2019); 82-96
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 6 (2019); 82-96
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 6 (2019); 82-96
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 6 (2019); 82-96
Les reformes curriculars del sistema escolar xilè van provocar una significativa disminució dels continguts geogràfics en els programes d’estudi de l’assignatura d’Història, Geografia i Ciències Socials. Això ha contribuït a què predomi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::1b866e26dcf722687cf6eb2de67a0211
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/21871
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/21871