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pro vyhledávání: '"dicionário bilíngue escolar"'
Publikováno v:
Signo, Vol 34, Iss 57, Pp 191-204 (2010)
Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio – Língua Estrangeira Moderna (PCNEM-LEM, 2002) propõem que a habilidade da leitura seja desenvolvida nos três anos que compõem o ciclo. O documento recomenda, também, que o uso do dici
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https://doaj.org/article/aa70a3515de34f81a36efb9a9c393b7e
Publikováno v:
Signo; v. 34 n. 57 (2009): IV Colóquio Nacional Leitura e Cognição; 191-204
Signo (Santa Cruz do Sul. Online)
Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC)
instacron:UNISC
Signo (Santa Cruz do Sul. Online)
Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC)
instacron:UNISC
The National Curricular Parameters for High School – Modern Foreign Language (PCNEM/LEM, 2002) propose that reading skills be developed in the foreign language classes during the three years of high school, and outline that the use of bilingual dic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ac7f3d072caee122f8908132520a54b6
https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/949
https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/949
Publikováno v:
Domínios de Lingu@gem, Vol 12, Iss 1, Pp 492-525 (2018)
A Lexicografia tem se preocupado em propor dicionários que forneçam as informações de que os consulentes precisam, privilegiando suas estratégias de consulta. Este trabalho objetiva apresentar uma análise da macro e microestrutura de dois Dicio
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https://doaj.org/article/7111e931c4a3498e981804627efd6333
Autor:
Márcia dos Santos Dornelles
Publikováno v:
Travessias, Vol 8, Iss 3 (2014)
The term collocation designates cases of lexical-syntactic co-occurrence, i.e., words that usually go together. Collocations make speech and writing sound much more natural, but usually cause difficulties for learners of a foreign language, especiall
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https://doaj.org/article/3968d4240f1a42deb2113350b6ca37a1
Publikováno v:
Domínios de Lingu@gem; Vol. 12 No. 1 (2018): Número atemático; 492-525
Domínios de Lingu@gem; Vol. 12 Núm. 1 (2018): Número atemático; 492-525
Domínios de Lingu@gem; v. 12 n. 1 (2018): Número atemático; 492-525
Domínios de Lingu@gem
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Domínios de Lingu@gem; Vol. 12 Núm. 1 (2018): Número atemático; 492-525
Domínios de Lingu@gem; v. 12 n. 1 (2018): Número atemático; 492-525
Domínios de Lingu@gem
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Lexicography has been concerned about the need to propose dictionaries that provide information that are relevant to the user, by observing their strategies. The goal of this article is to present an analysis of the macro and microstructure of two En
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a8f94b31d590a683163d551483929016
https://seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/38627
https://seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/38627
Publikováno v:
Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 6 n. 2 (2007): Uso de dicionários; 181-198
Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 6 No. 2 (2007): Dictionary use; 181-198
Revista Horizontes de Linguística Aplicada
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 6 No. 2 (2007): Dictionary use; 181-198
Revista Horizontes de Linguística Aplicada
Universidade de Brasília (UnB)
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The Bilingual School Dictionary (BSD) is an important tool in the foreign language learning process. However, students are not aware of the information contained in these dictionaries, nor are they aware of their use in producing language. The object
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::408ea9c0ca6e56dafef66410b83d6ce5
https://periodicos.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/27440
https://periodicos.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/27440
Publikováno v:
Domínios de Lingu@gem; Jan-Mar2018, Vol. 12 Issue 1, p492-525, 34p