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pro vyhledávání: '"dialogic cooperation"'
Publikováno v:
Knowledge, Vol 3, Iss 4, Pp 525-542 (2023)
Cooperation is an important aspect of open innovation (OI) facilitated by information and communication technology (ICT). Cooperation may have two distinct forms, namely dialectic or dialogic, and it has already been argued that dialogic cooperation
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https://doaj.org/article/31c2d6d0405b437bb49b895279ee00c1
Publikováno v:
Domínios de Lingu@gem, Vol 10, Iss 4, Pp 1349-1378 (2016)
Intercomprehension (IC) can be defined as the process of co-constructing meaning in intercultural/interlinguistic contexts. The latest developments of this notion locate the communicative processes in the context of plurilingual interactions, both in
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https://doaj.org/article/22a9157f603242c89a50780b19b06839
Publikováno v:
Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 2 (2011): (Частина 1)
Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 2 (2011)
Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 2 (2011)
Бажання й уміння ставити власні пізнавальні запитання розглядається автором як ключовий показник продуктивної діалогічної взаємодії,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::901e98d8d3aef9093b3c6f4a6357c2b0
http://znp.udpu.edu.ua/article/view/188947
http://znp.udpu.edu.ua/article/view/188947
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Investigação Educacional, Iss Especial, Pp 10-28 (2018)
Revista Portuguesa de Investigação Educacional, Vol 18, Iss special, Pp 10-28 (2018)
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Revista Portuguesa de Investigação Educacional, Vol 18, Iss special, Pp 10-28 (2018)
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
O artigo pretende analisar políticas públicas de ensino em Angola, concretizadas em práticas de cooperação para o desenvolvimento pós-2015, nomeadamente as parcerias sociais estabelecidas entre o Estado angolano e organizações do segundo e te
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d1d19379df081501c85c8f1b394d7731
https://hdl.handle.net/10400.14/25416
https://hdl.handle.net/10400.14/25416
Publikováno v:
Domínios de Lingu@gem; Vol. 10 No. 4 (2016): Interações plurilíngues: descrições, dinâmicas e aprendizagens; 1349-1378
Domínios de Lingu@gem; Vol. 10 Núm. 4 (2016): Interações plurilíngues: descrições, dinâmicas e aprendizagens; 1349-1378
Domínios de Lingu@gem; v. 10 n. 4 (2016): Interações plurilíngues: descrições, dinâmicas e aprendizagens; 1349-1378
Domínios de Lingu@gem
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Domínios de Lingu@gem, Vol 10, Iss 4, Pp 1349-1378 (2016)
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Domínios de Lingu@gem; Vol. 10 Núm. 4 (2016): Interações plurilíngues: descrições, dinâmicas e aprendizagens; 1349-1378
Domínios de Lingu@gem; v. 10 n. 4 (2016): Interações plurilíngues: descrições, dinâmicas e aprendizagens; 1349-1378
Domínios de Lingu@gem
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
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Domínios de Lingu@gem, Vol 10, Iss 4, Pp 1349-1378 (2016)
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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A Intercompreensão (IC) pode ser definida como o processo de co-construção do sentido em contextos interculturais / interlinguísticos. Os últimos desenvolvimentos desta noção situam os processos comunicativos no contexto das interações pluri
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1e1cbe469063da124535da9552735096
https://seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/34595
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Publikováno v:
Ciência Vitae
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
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CIÊNCIAVITAE
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
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CIÊNCIAVITAE
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::02dba39f889114cb166ca35c6e55a37a
http://hdl.handle.net/10400.14/26419
http://hdl.handle.net/10400.14/26419