Výsledky vyhledávání - "det enskilda barnet"

Dissertation/ Thesis

Vägen från förskola till förskoleklass : utifrån kontinuitet och trygghet för det enskilda barnet

Autor: Rodriguez Carén, Rebecca, Frick Axelsson, Linda, Jönsson, Helena

Inledning Övergångsprocessen från förskola till förskoleklass ser olika ut. Vi studenter har genom arbete och verksamhetsförlagd utbildning upplevt att förskolor och skolor arbetar olika mycket med övergångsaktiviteter mellan verksamheterna.

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-31636

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

Begreppet barn i behov av särskilt stöd : En kvalitativ intervjuundersökning inom det specialpedagogiska området om hur förskolepersonals identifikation och beskrivning av barn i behov av särskilt stöd kan påverka det enskilda barnet

Autor: Karlström, Emma, Dahlén, Magdalena

Syftet med arbetet är att inom det specialpedagogiska området undersöka hur barn i behov av särskilt stöd identifieras och beskrivs inom förskoleverksamheten samt hur detta kan påverka det enskilda barnet. Forskningsfrågorna innefatta

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-88935

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

Att ordna övergångsprocesser utifrån det enskilda barnet : -En kvalitativ studie om förskollärares beskrivningar av övergångar från förskola till förskoleklass

Autor: Engmark, Emmeli, Eriksson, Frida

This study describes transitions from preschool to preschool class. The purpose of this study is to contribute with knowledge of preschool teachers perspectives on their work of adapting transition processes to individual children´s needs and condit

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-85031

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

Kommunikationens betydelse för språkutveckling hos det enskilda barnet på förskolan

Autor: Gardelin, Lars, Viberg, Jennie

Det här självständiga arbetet handlar om kommunikationens betydelse för yngre barns språkutveckling.Syftet är att undersöka hur förskollärare upplever det kommunikativa arbetet med det enskilda barnet på förskolan. I undersökningen vill v

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-238763

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

Diagnoserna ADHD/DAMP, deras betydelse för det enskilda barnet och den pedagogiska verksamheten : Fördelar respektive nackdelar med diagnostisering av barn

Autor: Sandqvist, Stina, Smedborn, Sara

Syftet med vår undersökning är att titta närmare på diagnoserna ADHD/DAMP, vilken betydelse den kan ha för det enskilda barnet samt för den pedagogiska verksamheten. För att få en djupare inblick utfördes fem stycken kvalitativa intervjuer

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-89794

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

Att följa förskolebarns utveckling utan att bedöma det enskilda barnet.

Autor: Jonsson, Pernilla

I detta arbete har jag undersökt hur pedagoger i förskolan följer barns utveckling och hur de hanterar läroplanen för förskolans intentioner om att det inte är det enskilda barnet som ska utvärderas utan att det är verksamheten som ska utvä

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1847

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

Det är aldrig barnets fel : En kvalitativ studie av hur stödgruppshandledaren talar om sin egen roll, metoden och det enskilda barnet

Autor: Arvidsson, Ellen, Eriksson Bokrot, Frida

This is a qualitative study designed to investigate how professional support group leaders talk about their role as supervisor of support groups for children and adolescents with problematic home situations. We also examine how these supervisors talk

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-5485

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

Du förstår inte mig : En vetenskaplig essä om hur förskollärare bemöter det enskilda barnets behov i rutinsituationer

Autor: Pajlozjan, Liana

Syftet med denna självständiga vetenskapliga uppsats är att undersöka, kritisk granska och reflektera över mitt samt mina förskollärarkollegors bemötande, handlande och agerande i rutin- och regelstyrda situationer i form av samlingar. Essäf

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-51788

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání