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Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 10, Iss 1, Pp 379-396 (2021)
O artigo tem como objetivo analisar a meta 12 do PNE (2014-2024), particularmente os indicadores da taxa líquida e bruta de matrícula da educação superior e problematizar as assimetrias inter e intrarregional de seu acesso. A pesquisa é do tipo
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https://doaj.org/article/ec58541105214674ba2e2bb1f6a391b9
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Regionais e Urbanos, Vol 15, Iss 1 (2021)
O presente trabalho busca analisar o comportamento da pobreza, nas macrorregiões brasileiras, nos anos de 2005 a 2019, tendo como referência a Abordagem das Capacidades, uma das principais bases teóricas a fundamentar uma visão alternativa da pob
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https://doaj.org/article/2964efe124bc4b3cb5978ec8b7f5d250
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 10 (2020)
No primeiro semestre de 2020, assistimos à suspensão do calendário de graduação da Universidade Federal do Tocantins devido à pandemia (COVID-19). Nesse contexto, este artigo tem como objetivo analisar os desafios, as possibilidades e as dificu
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https://doaj.org/article/5e1d0bf0f8334718a81aff7be86119d0
Autor:
Frederico Alves Costa
Publikováno v:
Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 40 (2020)
Resumo Este artigo remete-se a resultados de uma pesquisa iniciada em 2014 que construiu um mapeamento de pesquisadores(as) de programas de pós-graduação (PPGs) brasileiros em psicologia social e em psicologia que identificavam a psicologia social
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https://doaj.org/article/1a0743b247564d76bdaaa2bf67e51952
Autor:
Luiz Paulo Fontes Rezende, Elisângela Brião Zanela, Gustavo Inácio de Moraes, Sandra M Melo dos Reis
Publikováno v:
Revista Desenvolvimento Social, Vol 16, Iss 1 (2020)
O objetivo central desse artigo é de verificar o nível de competitividade dos estados brasileiros através do estabelecimento de um “ranking” utilizando variáveis socioeconômicas de forma contribuir para o conhecimento das potencialidades, fr
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https://doaj.org/article/1211f108e4a043a5aa33870a9576579f
Publikováno v:
Nova Economia, Volume: 32, Issue: 3, Pages: 803-831, Published: 10 FEB 2023
Resumo Esta pesquisa usou dados cross-section, centrados em 2016, para analisar o efeito da distribuição dos gastos públicos e de certas preferências econômicas, demográficas e políticas no desenvolvimento dos municípios de Minas Gerais (i.e.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0512b169277d48dcf93daf92540c0bdc
https://doi.org/10.1590/0103-6351/7363
https://doi.org/10.1590/0103-6351/7363
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Regionais e Urbanos, Vol 12, Iss 3 (2019)
O presente estudo aplica a metodologia dos pesos regionais de bem-estar social para a distribuição do Fundo de Participação dos Municípios (FPM). Foram utilizados microdados do Censo de 2010 do IBGE com o fim de efetuar os cálculos dos pesos de
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https://doaj.org/article/4258227daf784067a0d9a3e22450d1c6
O objetivo desse estudo é analisar o panorama das migrações interestaduais cearenses, a partir dos anos 1950. A interpretação dos condicionantes do processo migratório é feito a partir da abordagem histórico-estrutural, onde a migração cons
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::f4ba796f3c353cf3ddc5f981a7cf0a52
http://journals.openedition.org/geografares/8066
http://journals.openedition.org/geografares/8066
Publikováno v:
Economia e Sociedade, Vol 24, Iss 3, Pp 681-708 (2015)
Resumo O objetivo deste artigo é apresentar um estudo empírico sobre o comportamento do crédito bancário para pessoa jurídica em termos regionais no período 2000-2011 utilizando-se um modelo de dados em painel. Com as estatísticas do banco de
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https://doaj.org/article/f8eae5ae05f549a69ab0523032bd669d
Publikováno v:
Sociedade e Estado, Vol 29, Iss 2, Pp 561-585 (2014)
O estudo analisa os fatores que afetam as desigualdades educacionais entre e dentro de regiões do Brasil. O interesse é, por um lado, em como diferenças nas características das populações afetam resultados educacionais e, por outro, em como pec
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https://doaj.org/article/7c04e92ed0564360bf22dd310abb72f6