ACADEMIC ACHIEVEMENT, DIVERSITY, AND INEQUALITY: AN APPROACH TO COLOMBIAN ACADEMIC ANTHROPOLOGY

Autor: Rodolfo Masías, Carlos Aristizábal

Publikováno v: Maguare, Volume: 36, Issue: 1, Pages: 127-160, Published: 12 JAN 2023
Maguaré, Vol 36, Iss 1 (2022)

RESUMEN A partir del análisis de la hoja de vida disponible en el CVLAC, este trabajo se aproxima al estado de la antropologia académica colombiana desde 'la realización académica'. Postulamos esta perspectiva como un marco de observación e inte

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::99c3e360a6f222e3438b02f8f728ce21
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-30452022000100127&lng=en&tlng=en

La «realización científica» en la sociología de Colombia: una aproximación al estado de la disciplina

Autor: Carlos Andrés Aristizábal Botero, Rodolfo Masías Núñez

Publikováno v: Debates en Sociología; Núm. 48 (2019): Organizaciones y su impacto en el desarrollo social en un contexto de globalización; 103-129
PUCP-Institucional
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP

This study focuses on the knowledge of «scientific achievement» in Colombian sociology. There are two objectives: to analyze scientific achievement as a particular matter; and examine as an expression of the state of discipline. It seeks to complem

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::298edcd6e0c34cd92cc08fbb73ad6ef9
https://doi.org/10.18800/debatesensociologia.201901.004

La «realización científica» en la sociología de Colombia: una aproximación al estado de la disciplina.

Autor: Masías Nuñez, Rodolfo^1,2 masias@uniandes.edu.co, Aristizábal Botero, Carlos³ carlos.aristizabal@udea.edu.co

Publikováno v: Debates en Sociología. 2019, Issue 48, p103-129. 27p.

ESTUDIANTES TRANSNACIONALES Y EDUCACIÓN EN EMERGENCIA: La desigualdad educativa como un continuum en la movilidad Estados Unidos-Oaxaca, México.

Autor: RODRÍGUEZ-CRUZ, MARTA¹ martarc@politicas.unam.mx

Publikováno v: Revista Mexicana de Investigación Educativa. jul-sep2023, Vol. 28 Issue 98, p937-963. 27p.

La estandarización en el currículo educativo: la punta del iceberg de la homogeneización. (Spanish)

Autor: Rodríguez-Revelo, Elsy

Publikováno v: Alteridad: Revista de Educación; jul/dec2017, Vol. 12 Issue 2, p248-258, 11p