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pro vyhledávání: '"desfavorecido social"'
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 86 (2022)
En este artículo, se presentan los resultados de investigación, referidos a la percepción de un grupo de estudiantes chilenos de educación secundaria sobre la convivencia escolar, los cuales son pertenecientes a establecimientos de alta vulnerabi
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https://doaj.org/article/d153226cb4d144e2ac873e0b7eea1d8f
Autor:
Cortez, Lidia
Publikováno v:
Biblioteca Digital (UNCu)
Universidad Nacional de Cuyo
instacron:UNCU
Universidad Nacional de Cuyo
instacron:UNCU
Esta investigación reveló el esfuerzo de legitimación de la literatura de los álbumes y su aporte sustancial a la niñez y adolescencia entre los 9 y los 13 años en situación de vulnerabilidad social. La metodología de tipo cualitativa y de ca
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8152a059ff5e2c4723e4eb05b7412627
http://bdigital.uncu.edu.ar/18424
http://bdigital.uncu.edu.ar/18424
Autor:
Juan Manuel Moreno, Lucas Gortazar
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Título, resumen y palabras en inglés y español Resumen basado en el de la publicación La pandemia causada por el coronavirus en 2020 ha supuesto un auténtico experimento natural que permite obtener evidencia empírica sobre el contrafactual de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d23053c6f185be221d1b41120fdbfcbd
https://doi.org/10.30827/profesorado.v24i2.15540
https://doi.org/10.30827/profesorado.v24i2.15540
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Monográfico con el título: "El paisaje y su didáctica" La preocupación por incluir en la enseñanza de las ciencias sociales a diversos grupos invisibles socialmente crece a un ritmo cons
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::fedc12bdad3b1dd216f9736a499f6bfc
https://hdl.handle.net/11162/223021
https://hdl.handle.net/11162/223021
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 33, Iss 0, Pp 69-82 (2019)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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En este artículo se analiza cómo las personas que nacen y se educan en contextos desfavorecidos se socializan en una cultura y unos códigos que limitan sus posibilidades de desarrollo. Para profundizar sobre dicha cuestión consideramos un fragmen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::56fb2650363e0bb521cb62e9583f732b
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/9419
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/9419
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Resumen en catalán e inglés Monográfico con el título: "Pedagogía social y educación social en tiempos de pandemia" La pandemia por Covid-19 ha generado una crisis sanitaria, económica, social y educativ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::a768c13b659cf9b437033f16993ac25d
https://hdl.handle.net/11162/223284
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Las empresas de inserción (EI) tienen como objetivo la inserción socio laboral de personas en situación y/o riesgo de exclusión social, ofreciéndoles itinerarios de formación e inserción que mejoren su empleabilidad. En este contexto, se hace
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dfa818d973e518a3bb339307ea0cf662
https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/32561
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Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El abandono escolar prematuro es uno de los indicadores educativos que más preocupa por su impacto en los procesos educativos y de transición de los jóvenes. Éstos llevan implítico la necesidad de participación y compromiso activos en contextos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0e142b7e87e65ab19113d883d641e693
https://ddd.uab.cat/record/237642
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Autor:
Steegmann Pascual, Cristina, Bueno Cebolla, Pilar, Bueno López, Inmaculada, Peinado Albalá, Manuel Alejandro, Sanchís Llopis, Aureli, Zacarías Guerra, Aureli
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Se expone una experiencia desarrollada en un centro educativo de Secundaria, situado en el cinturón metropolitano de Barcelona, en el que un porcentaje muy elevado del alumnado procede de familias con un nivel
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::75f9f893fa145186e1f7fe007d5e9399
https://hdl.handle.net/11162/208776
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Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El servicio de apoyo y atención emocional (SAAE) de 27 centros educativos del Plan de Barrios de Barcelona tiene la finalidad de mejorar el desarrollo integral del niño en el marco escolar, mediante un abordaje que incluya las dimensiones emocional
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f9f97852ac1dbd800932d78104d538f3
http://hdl.handle.net/2445/177632
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