Necesidades educativas especiales en contextos vulnerables: incidencia de la convivencia escolar sobre el desempeño académico

Autor: Gamal Cerda-Etchepare, Carlos Pérez-Wilson, Estívaliz Aragón-Mendizabal, Noemí Serrano-Díaz

Publikováno v: Revista Colombiana de Educación, Iss 86 (2022)

En este artículo, se presentan los resultados de investigación, referidos a la percepción de un grupo de estudiantes chilenos de educación secundaria sobre la convivencia escolar, los cuales son pertenecientes a establecimientos de alta vulnerabi

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d153226cb4d144e2ac873e0b7eea1d8f

El libro-álbum

Autor: Cortez, Lidia

Publikováno v: Biblioteca Digital (UNCu)
Universidad Nacional de Cuyo
instacron:UNCU

Esta investigación reveló el esfuerzo de legitimación de la literatura de los álbumes y su aporte sustancial a la niñez y adolescencia entre los 9 y los 13 años en situación de vulnerabilidad social. La metodología de tipo cualitativa y de ca

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http://bdigital.uncu.edu.ar/18424

Escolarización en Confinamiento: Experimento natural y prueba de esfuerzo

Autor: Juan Manuel Moreno, Lucas Gortazar

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Título, resumen y palabras en inglés y español Resumen basado en el de la publicación La pandemia causada por el coronavirus en 2020 ha supuesto un auténtico experimento natural que permite obtener evidencia empírica sobre el contrafactual de �

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d23053c6f185be221d1b41120fdbfcbd
https://doi.org/10.30827/profesorado.v24i2.15540

Critical interculturality, socio-linguistic theory and equity. The extraordinary story of a young offender

Autor: David Herrera Pastor, Iulia Mancila, Caterí Soler García

Publikováno v: Tendencias Pedagógicas, Vol 33, Iss 0, Pp 69-82 (2019)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname

En este artículo se analiza cómo las personas que nacen y se educan en contextos desfavorecidos se socializan en una cultura y unos códigos que limitan sus posibilidades de desarrollo. Para profundizar sobre dicha cuestión consideramos un fragmen

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https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/9419

Revista española de orientación y psicopedagogía

Autor: Natxo Martínez-Rueda, Garazi Yurrebaso Atutxa, Javier Pérez Hoyos

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Las empresas de inserción (EI) tienen como objetivo la inserción socio laboral de personas en situación y/o riesgo de exclusión social, ofreciéndoles itinerarios de formación e inserción que mejoren su empleabilidad. En este contexto, se hace

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https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/32561