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pro vyhledávání: '"desenvolvimento profissional"'
Autor:
Kleber Tüxen Carneiro, Fábio Pinto Gonçalves dos Reis, Maurício Bronzatto, James Dean Prando Ribeiro
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 1-29 (2024)
Trata-se de um estudo cujo objetivo foi verificar implicações formativas do Programa de Residência Pedagógica (PRP) no desenvolvimento profissional de professores(as) de Educação Física em meio ao exercício da docência. A pesquisa, de nature
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https://doaj.org/article/919b01d5af8d4f0d9e3f665e77d09292
Autor:
Nathália Bastos, Luciana Mourão
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
Este artigo é um recorte de uma pesquisa de doutorado em andamento, na Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO). Trata-se de uma Revisão Sistemática da Literatura das principais características e impactos das Comunidades de Prática do setor e
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https://doaj.org/article/7b1ac5b8cef546049f120068d2dd5180
Autor:
Clarisse Silva Caetano, Jairo Antônio Paixão, Wânia Maria Guimarães Lacerda, Marlice de Oliveira e Nogueira, Doiara Silva dos Santos
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 29 (2024)
O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa que teve como objetivo analisar o estágio de docência como espaço para a formação pedagógica de professores para o magistério superior na perspectiva de coordenadores e inte
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https://doaj.org/article/c12b5943a99f4b4b857235e213fcd599
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 105 (2024)
Resumo: Sentido na vida, um aspecto essencial na vida humana, tem sido progressivamente inserido na esfera educativa, mas sem a adequada discussão sobre conhecimentos, habilidades e atitudes específicos necessários para o professor que o ensina. E
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https://doaj.org/article/c8b9ef76555747edb0c49ff149485008
Autor:
Valdir Lamim-Guedes
Publikováno v:
Dialogia, Iss 50 (2024)
Este trabalho aborda o desenvolvimento profissional de professores por meio de oficinas sobre metodologias ativas, realizadas em uma cidade do interior de Santa Catarina. A pesquisa qualitativa adotou o estudo de caso como metodologia, visando compre
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https://doaj.org/article/c5c84adab14847ed8b83b43932dba273
Autor:
Isabel Huet
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 37, Iss 2 (2024)
Na área de atuação do ensino, espera-se que os docentes do Ensino Superior se desenvolvam profissionalmente, aprofundando o seu conhecimento no domínio da pedagogia universitária e envolvendo-se em atividades de reflexão e indagação da pedago
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https://doaj.org/article/787b5dbf739c4ca6bdbe90c88afa242c
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 249-276 (2024)
O artigo objetiva analisar as ações promovidas, no âmbito do Programa Veredas Formativas, com vistas ao desenvolvimento profissional dos professores de Educação Infantil ingressantes na Rede Municipal de Ensino de Curitiba (Paraná/Brasil), no p
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https://doaj.org/article/d872509db1b54545b611bd73cfbaa27e
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 57, Pp 1-30 (2024)
Este artigo tem como objetivo problematizar o Desenvolvimento Profissional Docente – DPD, tendo como pano de fundo algumas inquietações advindas do campo político e do contexto da pandemia da Covid-19. Para isso, assentamos a pesquisa em uma abo
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https://doaj.org/article/0c0a4552f5614ef58c4cf503d4c30715
Autor:
Mayra Mugnaini, Joaquim Pintassilgo
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 44, Iss 123, Pp 167-179 (2024)
RESUMO O presente artigo tem como objetivo refletir acerca das representações construídas por um conjunto de professores de escolas diferentes no que diz respeito ao projeto institucional e aos valores que lhes estão subjacentes, ao sentido do ex
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https://doaj.org/article/77b769e0ad4d496ba99558669e92d47d
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-26 (2024)
Neste artigo, apresentamos dados de investigações realizadas entre 2016 a 2020 sobre a constituição de espaços de formação pedagógica e desenvolvimento profissional docente. As questões orientadoras deste estudo foram: em que espaços são d
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https://doaj.org/article/b23fb8717e6d4d5ca849f178feeb35c0