Zobrazeno 1 - 10
of 214
pro vyhledávání: '"desenvolupament professional."'
Autor:
Departament de Salut
Publikováno v:
Scientia
Professionals sanitaris; Sistema de salut; Condicions laborals Profesionales sanitarios; Sistema de salud; Condiciones laborales Health professionals; Healthcare system; Labor conditions Aquest document pren com a base els reptes identificats i acord
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3991::13890db6b7213a08dcec1e3a425e1a0b
https://hdl.handle.net/11351/9626
https://hdl.handle.net/11351/9626
Autor:
Nieves de la Vega, Iolanda
Publikováno v:
Journal of Neuroeducation; Vol. 3 No 1 (2022): Journal of Neuroeducation-Volume III, Issue 1, July 2022
Journal of Neuroeducation; Vol. 3 No. 1 (2022): Journal of Neuroeducation-Volume III, Issue 1, July 2022
Journal of Neuroeducation; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Journal of Neuroeducation-Volume III, Issue 1, July 2022
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Journal of Neuroeducation; Vol. 3 No. 1 (2022): Journal of Neuroeducation-Volume III, Issue 1, July 2022
Journal of Neuroeducation; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Journal of Neuroeducation-Volume III, Issue 1, July 2022
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Què estic aprenent? Com ho estic aprenent?Comsabré que ho estic fent bé? Quin és el meu pròxim pas en el meu procés d'aprenentatge? Com actua el cervell quan estic aprenent?Compuc millorar?Què pensen els docents sobre aquestes preguntes? L'obj
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1d00409efaa4d7032b7ded3a724e0afa
http://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/39642
http://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/39642
Autor:
Novillo Navarro, Paula
[spa] Esta investigación cualitativa se enmarca en un estudio de caso instrumental sobre la trascendencia de la práctica reflexiva (PR) en la etapa inicial del desarrollo profesional de una docente de español como segunda lengua y de un docente de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::160bafc3eb5d864c78ab88ac1b73e507
http://hdl.handle.net/10803/687692
http://hdl.handle.net/10803/687692
Fundat el 1969, l’Institut de Desenvolupament Professional (IDP-ICE) continua sent una referència en la formació continuada del professorat. Aquesta memòria en recull les activitats desenvolupades durant el curs 2020-2021, marcat per la pandèmi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::5790290a4e2c9a8ae3ca935d7e7d8e8f
http://hdl.handle.net/2445/191600
http://hdl.handle.net/2445/191600
Autor:
Joan Mateo
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 12 (2017)
L’avaluació no és sinó una forma específica de recerca educativa, que pretén fonamentalment desenvolupar i millorar la realitat dins de la qual opera. És una pràctica transformadora que, per tal de produir impactes en profunditat, requereix
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/22dfa60c95004165b53e667755d61c47
Autor:
Dimitrios Vlachopoulos, Bradley Ransom
Publikováno v:
Educar, Vol 57, Iss 1 (2021)
Educar, 57(1), 49-63. Universitat Autonoma de Barcelona
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Educar, 57(1), 49-63. Universitat Autonoma de Barcelona
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
While mission statements (MSs) are included in schools often due to governing policy, evidence suggests they remain underutilized by leaders. Scant research is undertaken with regard to school mission statements and how these affects daily practice.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::67c71817de1d29a14ee37cc6c65ee845
https://doi.org/10.5565/rev/educar.1126
https://doi.org/10.5565/rev/educar.1126
Autor:
Luis Miguel Arroyo Nanes
Publikováno v:
Revista Catalana de Dret Públic, Vol 0, Iss 45, Pp 94-128 (2012)
Dins del programa de reformes que aborda l’Estatut bàsic de l’empleat públic (EBEP) hi ocupa un lloc central el tractament de la carrera professional dels funcionaris públics i l’avaluació de l’acompliment de la seva activitat, i es const
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/70029a46f8a9410d9365a9be9fa8759d
Autor:
Francesc Pedró i Garcia
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 9 (2016)
Un dels factors que permet comprendre per què no s’ha arribat encara a un ús efectiu de la tecnologia educativa a les escoles és la formació del professorat. Ni la formació inicial ni les oportunitats de desenvolupament professional semblen of
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/89882043e53240aba0045be4a0de2026
Publikováno v:
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
instname
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
instname
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
Este artículo se ha elaborado en el marco de los proyectos de investigación titulados Cómo aprenden los mejores docentes universitarios en la era digital: Impacto de las ecologías de aprendi-zaje en la calidad de la docencia (Referencia EDU2015-6
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ff565338058500f19e51e9815373744b
http://hdl.handle.net/10347/28987
http://hdl.handle.net/10347/28987
Autor:
Fàbrega, Rosa María, Magrinyà, Ester, Pena, Mònica, Puig, Mariola, Fuentes, Ana Maria, Bayona, Alba, Bonet, Míriam, Brull. Anna Maria, Butnariu, Adriana, Díaz, Sílvia, Figueras, Míriam, Herrera, Almudena, Ibáñez, Adrián, Layola, Ruth, López, Paula, Madera, Mercedes, Martin, Àlex, Romero, Emma
Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Universidad de Barcelona
The Research group From English Acquisition to English Learning and Teaching is registered at the Institute of Professional Development Teaching (IDP-ICE), at the University of Barcelona. The group, founded and led by Lourdes Montoro (September 2013
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4694e1ffcf4a39d32cdc5729a3de600f
http://hdl.handle.net/2445/189605
http://hdl.handle.net/2445/189605